Nội dung của bài cha con người đắp thành đá ✅ [Update]

Mẹo về Nội dung của bài cha con người đắp thành đá Chi Tiết

Bùi Công Khanh đang tìm kiếm từ khóa Nội dung của bài cha con người đắp thành đá được Cập Nhật vào lúc : 2022-09-25 12:12:04 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Nội dung chính

Đáp án đề kiểm tra học kì 1 môn Tiếng Việt 5Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5Đáp án đề thi kì 1 lớp 5 môn Tiếng ViệtĐề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng ViệtĐáp án Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5Đáp án: Đề kiểm tra học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5Đề thi học kì 1 lớp 5 môn tiếng Việt – Đề 1Đáp án đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5Đề thi học kì 1 lớp 5 môn tiếng Việt – Đề 2ĐÁP ÁN ĐỀ 2 – TIẾNG VIỆT – LỚP 5Đề thi học kì 1 lớp 5 môn tiếng Việt – Đề 3Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng ViệtĐáp án Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng ViệtĐáp án: Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 1Đáp án đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 1Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 2Đáp án: Đề kiểm tra học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 2Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 2)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 3)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 4)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 5)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 6)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 7)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 8)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 9)Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 10)Đề số 1 – Đề kiểm tra học kì 1 (Đề thi học kì 1) – Tiếng Việt 5Đề số 2 – Đề kiểm tra học kì 1 (Đề thi học kì 1) – Tiếng Việt 5Video liên quan

TRƯỜNG TH……..LỚP: 5 ………….HS…………………………………BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2022 – 2022MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5(Thời gian 90 phút – Không kể thời gian giao đề)

A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10Đ)

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

– Nội dung kiểm tra: Giáo viên cho học viên bốc thăm đọc một đoạn văn khoảng chừng 100 chữ thuộc chủ đề đã học từ tuần 11 đến tuần 17.

– Hình thức kiểm tra: Giáo viên ghi tên bài, số trang trong SGK TV5 vào phiếu, cho HS bốc thăm và đọc đoạn văn do giáo viên yêu cầu.

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng việt: (7 điểm)

Đọc thầm bài văn sau:

Mưa phùn, mưa bụi, mưa xuân

Mùa xuân đã tới.

Các bạn hãy để ý một chút ít. Bốn mùa có hoa nở, bốn mùa cũng luôn có thể có nhiều thứ mưa rất khác nhau. Mưa rào mùa hạ. Mưa ngâu, mưa dầm ngày thu, ngày đông. Mưa xuân, mưa phùn, mưa bụi.

Mùa xuân tới rồi. Ngoài kia đương mưa phùn.

Vòm trời âm u. Cả đến mảnh trời trên đầu tường cũng không thấy. Không phải tại sương mù ngoài hồ toả vào. Đấy là mưa bụi, hạt mưa từng làn loăng quăng, li ti đậu trên mái tóc. Phủi nhẹ một chiếc, rơi đâu mất. Mưa dây, mưa rợ, mưa phơi phới như rắc phấn mù mịt.

Mưa phùn đem ngày xuân đến. Mưa phùn khiến những chân mạ gieo muộn nảy xanh lá mạ. Dây khoai, cây cà chua rườm rà xanh rờn cái trảng ruộng cao. Mầm cây sau sau, cây nhuội, cây bàng hai bên đường nảy lộc, mỗi hôm trông thấy mỗi khác. Những cây bằng lăng trơ trụi, lẻo khẻo, thiểu não như cắm cái cọc cắm. Thế mà mưa bụi đã làm cho cái đầu cành bằng lăng nhú mầm. Mưa bụi đọng lại, thành những bọng nước bọt trắng ngần như thuỷ tinh. Trên cành ngang, những hạt mưa thành dây chuỗi hạt trai treo lóng lánh. Ở búi cỏ dưới gốc, ô mạng nhện rác rưởi bám mưa bụi, như được choàng mảnh voan trắng.

Những cây bằng lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc. Vầng lộc non nẩy ra. Mưa bụi ấm áp. Cái cây được uống nước.

(Theo Tô Hoài)

Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào câu vấn đáp đúng và hoàn thành xong những bài tập sau:

Câu 1: (0,5 điểm) Ý nào sau đây ra mắt nhiều chủng loại mưa rất khác nhau trong bốn mùa? (M1)

A. Mưa rào mùa hạ.

B. Mưa ngâu, mưa dầm ngày thu, ngày đông.

C. Mưa xuân, mưa phùn, mưa bụi.

D. Mưa rào mùa hạ. Mưa ngâu, mưa dầm ngày thu, ngày đông. Mưa xuân, mưa phùn, mưa bụi.

Câu 2: (0,5 điểm) Có mấy phương pháp để gọi mưa ngày xuân?(M1)

A. Có một cách. Đó là: Mưa xuân.

B. Có hai cách. Đó là: Mưa xuân, mưa phùn.

C. Có ba cách. Đó là: Mưa xuân, mưa phùn, mưa bụi.

D. Có hai cách. Đó là: Mưa xuân, mưa bụi.

Câu 3: (0,5 điểm) Hình ảnh nào không miêu tả mưa xuân ? (M2)

A. Loăng quăng, li ti đậu trên mái tóc.

B. Mưa rào rào như quất vào mặt người qua đường.

C. Mưa dây, mưa rợ như rắc phấn mù mịt.

D. Mưa bụi đọng lại, thành những bọng nước bọc trắng ngần như thủy tinh.

Câu 4: (0,5 điểm) Ý nào sau đây miêu tả sự đổi thay của cây cối khi mưa phùn đến?

A. Mưa phùn khiến những chân mạ gieo muộn nảy xanh lá mạ. Dây khoai, cây cà chua rườm rà xanh rờn cái trảng ruộng cao. (M2)

B. Mầm cây sau sau, cây nhuội, cây bàng hai bên đường nảy lộc, mỗi hôm trông thấy mỗi khác.

C. Những cây bằng lăng trơ trụi, lẻo khẻo, thiểu não như cắm cái cọc cắm. Thế mà mưa bụi đã làm cho cái đầu cành bằng lăng nhú mầm.

D. Tất cả những ý trên.

Câu 5: (0,5 điểm) Đọc lại đoạn văn “Mưa phùn đem ngày xuân đến…. Ở búi cỏ dưới gốc, ô mạng nhện rác rưởi bám mưa bụi, như được choàng mảnh voan trắng” rồi nêu vai trò của câu văn “Mưa phùn đem ngày xuân đến.” (M1)

– Câu “Mưa phùn đem ngày xuân đến.” đóng vai trò là:………………………………………………….

Câu 6: (1 điểm) Câu “Mưa phùn đem ngày xuân đến.” Ý muốn nói: (M3)

A. Mưa phùn báo hiệu ngày xuân đến.

B. Mưa phùn chở theo ngày xuân.

C. Mưa phùn làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nở.

D. Mua phùn và ngày xuân đến cùng một lúc.

Câu 7: (0,5 điểm) Từ “đầu” ở trong câu “ Thế mà mưa bụi đã làm cho cái đầu cành bằng lăng nhú mầm.” thuộc lớp từ nào? (M2)

Từ “đầu” ở trong câu “ Thế mà mưa bụi đã làm cho cái đầu cành bằng lăng nhú mầm.” là từ……………………………………………………………………………………………………………………..

Câu 8: (1 điểm) Tìm những từ láy có trong đoạn văn trên (M3)

Các từ láy là ………………………………………………………………………………………..

Câu 9 (M4): (1 điểm) Chủ ngữ trong câu “Trên cành ngang, những hạt mưa thành dây chuỗi hạt trai treo lóng lánh.” Là:

A. Trên cành ngang, những hạt mưa thành dây chuỗi hạt trai.

B. Những hạt mưa thành dây chuỗi hạt trai.

C. Những hạt mưa.

D. Trên cành ngang, những hạt mưa

Câu 10: (1 điểm) Nêu nội dung đoạn văn trên?(M4)

B/ KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

I. Viết chính tả: (2đ) (nghe – viết),

Bài viết: “ Mùa thảo quả ” – Sách TV Lớp 5 tập 1(trang 113)

Viết đoạn: (từ: thảo quả trong rừng Đản Khao đã chín nục…….lấn chiếm không khí.)

Mùa thảo quả

………………………………………………………………………………………………………………………………

II – Tập làm văn: (8đ)

Đề bài: Em hãy tả một cô giáo em đã từng học mà em ấn tượng nhất.

Đáp án đề kiểm tra học kì 1 môn Tiếng Việt 5

A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10Đ)

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm

– Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm

– Trả lời đúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điểm

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng việt: (7 điểm)

Câu 1: (0,5 điểm) Ý nào sau đây ra mắt nhiều chủng loại mưa rất khác nhau trong bốn mùa? (M1) Đáp án D.

Câu 2: (0,5 điểm) Có mấy phương pháp để gọi mưa ngày xuân? (M1)

Đáp án C.

Câu 3: (1 điểm) Hình ảnh nào không miêu tả mưa xuân ? (M2)

Đáp án B.

Câu 4: (0,5 điểm) Ý nào sau đây miêu tả sự đổi thay của cây cối khi mưa phùn đến? (M2)

Đáp án D.

Câu 5: (0,5 điểm) Đọc lại đoạn văn “Mưa phùn đem ngày xuân đến…. Ở búi cỏ dưới gốc, ô mạng nhện rác rưởi bám mưa bụi, như được choàng mảnh voan trắng” rồi nêu vai trò của câu văn “Mưa phùn đem ngày xuân đến.” (M1)

– Câu “Mưa phùn đem ngày xuân đến.” đóng vai trò là: câu mở đoạn.

Đáp án B.

Câu 6: (1 điểm) Câu “Mưa phùn đem ngày xuân đến.” Ý muốn nói: (M3)

Đáp án C.

Câu 7:(0,5 điểm) Từ “đầu” ở trong câu “Thế mà mưa bụi đã làm cho cái đầu cành bằng lăng nhú mầm.” thuộc lớp từ: là từ nhiều nghĩa.(M2)

Câu 8:(1 điểm) Tìm những từ láy có trong đoạn văn trên (M3)

Các từ láy là: âm u, loăng quăng, li ti, phơi phới, mù mịt, rườm rà, bằng lăng, sau sau, lẻo khẻo, ấm áp, lóng lánh.

(Tìm đúng 2 từ cho 0,1 điểm, tìm đúng 3 từ trở lên, cho từng từ 0,1 điểm)

Câu 9 (M4): (1 điểm) Chủ ngữ trong câu “Trên cành ngang, những hạt mưa thành dây chuỗi hạt trai treo lóng lánh.” Là:

Đáp án B.

Câu 10: (1 điểm) Nêu nội dung đoạn văn trên? (M4)

– Đoạn văn miêu tả sức sống tràn trề của cảnh vật thiên nhiên khi ngày xuân đến (HS hoàn toàn có thể nêu ý tương tự)

II/- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1- Chính tả: (2 điểm):

– Tốc độ đạt yêu cầu, chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm.

– Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm.

* Lưu ý: Nếu viết chữ hoa không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ, trình bày không sạch đẹp,… trừ 0,25 điểm toàn bài.

2. Tập làm văn (8đ):

– Điểm thành phần được chia như sau:

+ Mở bài: 1 điểm.

+ Thân bài: 4 điểm (Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ).

+ Kết bài: 1 điểm.

+ Chữ viết, chính tả: 0,5 điểm.

+ Dùng từ, đặt câu: 0,5 điểm.

+ Sáng tạo: 1 điểm.

* Gợi ý đáp án như sau:

a/ Mở bài: 1 điểm.

Giới thiệu được người sẽ tả: Ai? Có quan hệ với em thế nào? ….

(GT trực tiếp hoặc gián tiếp).

b/ Thân bài: 4 điểm.

* Tả hình dáng: (2đ)

– Tả bao quát: tầm thước, tuổi tác, cách ăn mặc, …..

– Tả rõ ràng: khuôn mặt, đầu tóc, da dẻ, mắt, mũi, răng, tai, ……

* Tả tính tình, hoạt động và sinh hoạt giải trí: (2đ)

Thông qua lời nói, cử chỉ, việc làm, …..

Điểm thành phần được chia như sau: Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ

c/ Kết bài: 1 điểm.

Nói lên được tình cảm của tớ về người vừa tả (yêu quý, mơ ước, trách nhiệm).

* LƯU Ý:

– Chữ viết đẹp, đúng chính tả: 0,5 điểm.

– Dùng từ đặt câu đúng và hay: 0,5 điểm.

– Bài làm sáng tạo, biết dùng từ ngữ gợi tả, biểu cảm; biết sử dụng giải pháp so sánh, nhân hóa phù hợp trong miêu tả: 1 điểm.

✅ GIA SƯ VĂN

Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5

UBND HUYỆN…..
TRƯỜNG TH……
Họ và tên:……………………………
Lớp: 5/2ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KÌ I
Năm học 2020 – 2021Môn: Tiếng Việt – Lớp 5

A/ Phần kiểm tra đọc: (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)

II. Đọc hiểu (7 điểm)

Cho văn bản sau:

Cái gì quý nhất?

Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này, cái gì quý nhất.

Hùng nói: “Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Các cậu có thấy ai không ăn mà sống được không?”

Quý và Nam cho là có lí. Nhưng đi được mươi bước, Quý vội reo lên: “Bạn Hùng nói không đúng. Quý nhất phải là vàng. Mọi người chẳng thường nói quý như vàng là gì? Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo!”

Nam vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc!”

Cuộc tranh luận thật sôi nổi, người nào thì cũng luôn có thể có lí, không còn ai chịu ai. Hôm sau, ba bạn đến nhờ thầy giáo phân giải.

Nghe xong, thầy mỉm cười rồi nói:

– Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm. Còn thì giờ đã qua đi thì không lấy lại được, đáng quý lắm. Nhưng lúa gạo, vàng bạc, thì giờ vẫn chưa phải là quý nhất. Ai làm ra lúa gạo, vàng bạc, ai biết dùng thì giờ? Đó đó đó là người lao động, những em ạ. Không có người lao động thì không còn lúa gạo, không còn vàng bạc, nghĩa là tất cả mọi thứ đều không còn, và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị mà thôi.

TRỊNH MẠNH

Khoanh tròn vần âm trước ý trả lời đúng cho từng thắc mắc dưới đây:

Câu 1. (1đ) Ba bạn Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau việc gì?

A. Trao đổi về cái gì trên đời là hay nhất.B. Trao đổi về cái gì trên đời là quý nhất.

C. Trao đổi về cái gì trên đời là to nhất.

Câu 2 (1đ) Ai là người nói đúng?

A. Bạn Hùng là người nói đúng.B. Bạn Quý là người nói đúng.

C. Không ai nói đúng cả.

Câu 3. (0,5 đ) Vì ba bạn không còn ai chịu ai nên đã đến hỏi ai?

A. Các bạn đến hỏi thầy giáo.B. Các bạn đến hỏi bố bạn Quý.

C. Các bạn đến hỏi bố bạn Nam.

Câu 4. (1đ) Vì sao thầy giáo nhận định rằng người lao động mới quý nhất?

A. Vì người lao động có nhiều sức khỏe.B. Vì Không có người lao động thì không còn lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.

C. Vì người lao động biết lao động.

Câu 5. (1đ) Nội dung của bài là gì?

A. Nội dung miêu tả cuộc tranh luận của ba bạn Hùng, Quý và Nam.B. Nội dung của bài miêu tả nhiều chủng loại sự vật quý giá trong đời sống.

C. Qua tranh luận của những bạn nhỏ, bài văn xác định: Người lao động là đáng quý nhất.

Câu 6. (1đ) Hãy tìm quan hệ từ trong câu sau: ‘‘Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được”

Câu 7. (1đ) Tìm động từ trong câu sau: “Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc”

B/ Kiểm tra viết (10 điểm)

I. Chính tả: (2 điểm)

Học sinh (nghe viết) bài: “Người gác rừng tí hon”. Viết từ “sau khi nghe đến em báo…..đến xe công an lao tới”.

II. Tập làm văn (8 điểm)

Đề bài : Em hãy tả lại một người thân trong gia đình của em.

Đáp án đề thi kì 1 lớp 5 môn Tiếng Việt

A. Phần kiểm tra đọc hiểu:

Câu hỏi12345Đáp ánBCABCĐiểm11111

Câu 6: đáp án động từ là: viết

Câu 7: Đáp án câu tục ngữ là: có chí thì nên

B. Kiểm tra viết:

I. Chính tả (2 điểm)

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng trình bày đúng đoạn văn xuôi: 2,0 điểm

– Mỗi lỗi chính tả trong nội dung bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,25 điểm.

* Lưu ý: nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn: (8 điểm)

1. Mở bài: Giới thiệu được người thân trong gia đình định tả? (1 điểm)

2. Thân bài

a. Tả ngoại hình (3 điểm)

b. Tả tính tình, hoạt động và sinh hoạt giải trí (3 điểm)

3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em người được tả. (1 điểm)

Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng Việt

A. Phần đọc

I . ĐỌC THÀNH TIẾNG (3 điểm): Giáo viên kiểm tra trong những tiết ôn tập theo hướng dẫn KT đọc thành tiếng cuối kì I.

II . ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP (7 điểm): thời gian làm bài 30 phút

Trái tim nhiều thương tích

Một buổi chiều trong khu dã ngoại khu vui chơi vui chơi công viên, có một chàng trai đang chú ý vẽ một trái tim. Trên khung giấy trắng đang dần hiện ra một trái tim thật hoàn hảo nhất khiến mọi người đứng xem đều trầm trồ khen ngợi.

Bỗng một ông lão đi đến. Ông trầm tư ngắm nghía bức tranh của chàng trai một hồi lâu, rồi lặng lẽ mượn bút vẽ một hình thoạt nhìn rất lạ, nhìn thật kĩ thì đó là hình một trái tim.

Chàng trai ngạc nhiên nhìn trái tim ông lão vừa vẽ và thắc mắc chính bới nó bị chắp vá chằng chịt, nhưng rõ ràng vẫn là một trái tim. Trên trái tim ấy, có chỗ như bị khuyết lõm, có chỗ như bị cắt đi và được ghép nối bởi những mảnh rất khác nhau.

Ông cụ mỉm cười rồi nói:

– Đúng! Trái tim của tôi hoàn toàn có thể không hoàn hảo nhất bởi đó là trái tim đã có thời gian sống và trải nghiệm nhiều hơn nữa trái tim của cậu. Cậu biết không, khi tôi trao một mảnh tim của tôi cho một người thân trong gia đình, cha mẹ, anh chị, bạn bè và cả những người dân tình cờ mà tôi được gặp thì họ cũng cho tôi một mảnh tim của tớ để đắp vào chỗ trống ấy.

Ông lão nói tiếp:

Còn những vết lõm này là phần trái tim tôi trao đi mà không được nhận lại. Cậu biết đấy, tình yêu trao đi mà chẳng cần đến sự đền đáp. Dù những khoảng chừng trống này nhiều lúc làm tôi đau đớn, nhưng cũng chính nhờ chúng mà tôi có động lực để khao khát được sống và có niềm tin một ngày mai tốt đẹp hơn.

Đám đông im re, còn chàng trai không giấu được nỗi xúc động của tớ.

Theo hạt giống tâm hồn

Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào vần âm trước ý trả lời đúng hoặc thực hiện theo yêu cầu

Câu 1/ Cậu bé trong bài vẽ gì trên khung giấy trắng? Viết câu vấn đáp của em.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Câu 2/ Vì sao chàng trai ngạc nhiên trước bức tranh vẽ trái tim của ông lão?

a. Vì trái tim ông lão vẽ rất đẹp.

b. Vì trái tim ông lão vẽ có nhiều vết vá chằng chịt và những vết lõm.

c. Vì trái tim ông lão vẽ rất lạ khiến nhiều người xúc động.

Câu 3/ Những mảnh chắp vá trên trái tim của ông lão có ý nghĩa gì?

a. Đó là tình yêu thương của ông lão trao cho và nhận được từ mọi người.

b. Đó là những nỗi đau mà ông lão đã trải qua trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

c. Đó là những nét sáng tạo làm bức tranh sống động.

Câu 4/ Những vết lõm trên trái tim ông lão vẽ có ý nghĩa gì?

a. Đó là những tổn thương mà ông lão đã chịu đựng trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

b. Đó là những trở ngại vất vả, chông gai bão táp ông lão đã phải trải qua.

c. Đó là những phần trái tim của ông lão trao đi mà không được nhận lại.

Câu 5/ Đặt mình vào vai chàng trai, sau khi nghe đến ông lão lý giải về trái tim mình vẽ, em cảm thấy ra làm sao và sẽ làm gì?

…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Câu 6/ Câu văn “Trái tim của tôi hoàn toàn có thể không hoàn hảo nhất bởi đó là trái tim đã có thời gian sống và trải nghiệm nhiều hơn nữa trái tim của cậu.”

* Có mấy quan hệ từ? Đó là những từ nào? Viết câu vấn đáp của em.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

* Các đại từ xưng hô có trong câu trên là:………………………………………

Câu 7/ Tìm 2 danh từ, 2 động từ, 2 tính từ có trong câu văn: “Ông trầm tư ngắm nghía bức tranh của chàng trai một hồi lâu, rồi lặng lẽ mượn bút vẽ một hình thoạt nhìn rất lạ, nhìn thật kĩ thì đó là hình một trái tim.”

– 2 danh từ là:…………………………………………………………………

– 2 động từ là: ………………………………………………………………..

– 2 tính từ là: …………………………………………………………………

Câu 8/ Đặt câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến nói về một trong những nhân vật trong câu truyện trên.

B. Phần Viết

I- Chính tả Nghe viết (2 điểm)

Mẹ tôi

Con biết không, hồi con còn nhỏ xíu, con bị tai nạn và hỏng mất một bên mắt. Mẹ không thể ngồi yên nhìn con lớn lên mà chỉ có một mắt, mẹ đã cho con một bên mắt của mẹ và mẹ đã bán tất cả những gì có để bác sĩ hoàn toàn có thể thay mắt cho con, nhưng chưa bao giờ mẹ hối hận về việc đó. Mẹ rất hãnh diện vì con đã nên người, và mẹ tự tôn vì những gì mẹ đã làm được cho con. Con đã nhìn thấy cả một thế giới mới bằng con mắt của mẹ, thay cho mẹ.

(Theo Những hạt giống tâm hồn)

II- Tập làm văn ( 8 điểm)

Em hãy tả lại một người thân trong gia đình (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em…) mà em yêu quý.

Đáp án Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1

B. Phần Viết

I. Viết chính tả: 2 điểm

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 2 điểm

– Bài có từ 2-4 lỗi chính tả trừ 0,5 điểm. Bài từ 5 lỗi chính tả trở lên cho một điểm. Không viết bài không cho điểm.

– Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn: trừ 0,25 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn (8 điểm)

– Viết đúng kiểm bài văn tả người dân có bố cục đầy đủ, rõ ràng khoảng chừng 15 câu trở lên: 3 điểm

– Tả được những đặc điểm nổi bật về ngoại hình: 1 điểm

– Tả được những đặc điểm nổi bật về tính tình, hoạt động và sinh hoạt giải trí: 1 điểm

– Bài viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, câu văn có hình ảnh, những ý được link ngặt nghèo (1,5 đ)

– Biết dùng những kiến thức và kỹ năng luyện từ và câu vận dụng trong bài hợp lý cho 0,5 đ

– Nêu được tình cảm của tớ với người được tả : 0.5 điểm

– Chữ viết rõ ràng sạch sẽ. không mắc lỗi chính tả.(0.5 điểm)

– Bài viết có từ 3 lỗi chính tả hoặc lỗi dùng trừ trở lên không cho điểm 7/8

* Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt, chữ viết, hoàn toàn có thể cho những mức điểm 7,5- 7- 6,5- 6-5,5 ……..điểm.

Giáo viên lưu ý sau khi nhận bài kiểm tra, ghim nội dung bài viết dưới bài đọc hiểu, điểm trên bài đọc hiểu gồm có: Điểm đọc tiếng, đọc hiểu, điểm đọc (GV trông chấm vào điểm), điểm môn Tiếng Việt (GV chủ nhiệm tổng hợp bài kiểm tra đọc và viết ghi điểm tổng hợp)

Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5

A. Đọc thành tiếng: (5đ)

– Học sinh bốc thăm và đọc thành tiếng một đoạn văn vào khoảng chừng 130 chữ thuộc chủ đề đã học ở HKI

B. Đọc thầm và làm bài tập: (5đ)

1. Đọc thầm bài:

Về ngôi nhà đang xây

Chiều đi học về

Chúng em qua ngôi nhà xây dở

Giàn giáo tựa cái lồng che chở

Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây

Bác thợ nề ra về còn huơ huơ cái bay:

Tạm biệt!

Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc

Thở ra mùi vôi vữa nồng hăng

Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong

Là bức tranh còn nguyên màu vôi, gạch.

Bầy chim đi ăn về

Rót vào ô cửa chưa sơn vài nốt nhạc.

Nắng đứng ngủ quên

Trên những bức tường

Làn gió nào về mang hương

Ủ đầy những rảnh tường chưa trát vữa.

Bao ngôi nhà đã hoàn thành xong

Đều qua những ngày xây dở.

Ngôi nhà như trẻ nhỏ

Lớn lên với trời xanh…

2. Làm bài tập: Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ trước câu vấn đáp đúng nhất.

Câu 1: Trong bài, những bạn nhỏ đứng ngắm ngôi nhà đang xây dở vào thời gian nào?

a. Sáng

b. Trưa

c. Chiều

Câu 2: Công việc thường làm của người thợ nề là:

a. Sửa đường

b. Xây nhà

c. Quét vôi

Câu 3: Cách nghỉ hơi đúng ở dòng thơ “chiều đi học về” là:

a. Chiều/ đi học về

b. Chiều đi/ học về

c. Chiều đi học/ về

Câu 4: Hình ảnh ngôi nhà đang xây nói lên điều gì?

a. Sự đổi mới hằng ngày trên đất nước ta.

b. Cuộc sống giàu đẹp của đất nước ta.

c. Đất nước ta có nhiều khu công trình xây dựng xây dựng.

Câu 5: Trong bài thơ, tác giả đã quan sát bằng những giác quan nào?

a. Thị giác, khứu giác, xúc giác.

b. Thị giác, vị giác, khứu giác.

c. Thị giác, thính giác, khứu giác.

Câu 6: Bộ phận chủ ngữ trong câu “trụ bê tông nhú lên như một mầm cây”

a. Trụ

b. Trụ bê tông

c. Trụ bê tông nhú lên

Câu 7: Có thể điền vào chỗ trống trong câu “ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc……..thở ra mùi vôi vữa nồng hăng” bằng quan hệ từ.

a. còn

b. và

c. mà

Câu 8: Từ “tựa” trong “giàn giáo tựa cái lồng” và từ “tựa” trong “ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc” là những từ:

a. Cùng nghĩa

b. Nhiều nghĩa

c. Đồng âm

Câu 9: Tìm 1 hình ảnh so sánh và 1 hình ảnh nhân hóa trong bài thơ.

C. KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ VÀ VIẾT VĂN: (10 điểm)

1. CHÍNH TẢ (5 điểm) GV đọc cho học viên nghe – viết.

Bài viết: Buôn Chư Lênh đón cô giáo

(Viết từ Y Hoa ……đến hết bài)

2. TẬP LÀM VĂN: (5 điểm) Chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Tả con phố quen thuộc từ nhà em đến trường.

Đề 2: Tả một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…) của em.

Đáp án: Đề kiểm tra học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5

I. KIỂM TRA KĨ NĂNG ĐỌC VÀ KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT (10 điểm)

1. Đọc thành tiếng (5 điểm) Đọc một hoặc hai khổ thơ. Đảm bảo những mức độ 2

(Đọc hay, diễn cảm) trong khoảng chừng 3 – 5 phút.

2. Đọc hiểu + Kiến thức Tiếng Việt: ( 5 điểm)

*. Khoanh tròn vần âm trước ý trả lời đúng nhất cho từng thắc mắc dưới đây (mỗi câu đúng được: 0,5 điểm, đúng cả 6 câu: 3 điểm ).

Đáp án:

Câu 1: Ý c (0,5 đ)

Câu 2: Ý b (0,5 đ)

Câu 3: Ý a – (0,5 đ)

Câu 4: Ý a (0,5 đ)

Câu 5: Ý c (0,5 đ)

Câu 6: Ý b (0,5 đ)

Câu 7: Ý b (0,5 đ)

Câu 8: Ý c (0,5 đ)

Câu 9: (1đ) Tìm hình ảnh so sánh , nhân hóa

– Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây, Giàn giáo tựa cái lồng che chở,…..

– Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, Thở ra mùi vôi vữa nồng hăng,………

II. KIỂM TRA KĨ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ VÀ VIẾT VĂN: (10 điểm)

1. Chính tả: ( 5 điểm) Nghe – viết: Buôn Chư Lênh đón cô giáo

(Từ Y Hoa lấy trong gùi ra……..hết bài) trang 145 Sách Tiếng Việt tập 1

– Thời gian viết bài khoảng chừng 25 phút

– Bài viết không mắc lỗi, sạch đẹp: 5 điểm

– Viết sai 2 lỗi về âm đầu, vần , thanh,……trừ 1 điểm

– Tùy theo mức độ sai ở nội dung bài viết của HS mà GV ghi điểm cho phù hợp: 0,5; 1.0; 1,5; 2.0; 2,5; 3.0; 3.5; 4.0; 4,5.

2. Tập làm văn: (5 điểm)

– Thời gian khoảng chừng 40 phút

Đề bài: Chọn một trong hai đề sau:

1. Tả con phố quen thuộc từ nhà em đến trường.

2. Tả một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em) của em.

– Bài văn đảm bảo những yêu cầu: 5 điểm

+ Bố cục ngặt nghèo

+ Câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.

+ Diễn đạt trôi chảy, trình bày sạch sẽ, rõ ràng:

* Tùy theo mức độ bài làm của HS mà GV ghi điểm cho phù hợp: 0,5; 1.0; 1,5; 2.0; 2,5; 3.0; 3.5; 4.0; 4,5; 5.0.

Điểm kiểm tra môn Tiếng Việt là trung bình cộng của bài kiểm tra Đọc và bài kiểm tra Viết (làm tròn 0,5 thành 1).

Đề thi học kì 1 lớp 5 môn tiếng Việt – Đề 1

Câu 1: (4 điểm): Cho đoạn văn sau:

“Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm. Trong bầu không khí đầy hơi ẩm và lành lạnh, mọi người đang yên giấc trong những chiếc chăn đơn. Bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản. Tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran. Mấy con gà rừng trên núi cùng thức dậy gáy te te.”

Tìm những từ láy có trong đoạn văn trên và xếp chúng theo nhiều chủng loại: láy tiếng, láy âm, láy cả âm và vần.

Câu 2: (4 điểm): Hãy tìm nghĩa của từ “đánh” trong những cụm từ sau:

đánh đàn, đánh tiếng, đánh giày, đánh cờ, đánh cá, đánh chén.

Câu 3: (4 điểm): xác định bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau:

a, Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên.

b, Khi mẹ về, cơm nước đã xong xuôi.

c, Đêm ấy, bên nhà bếp lửa hồng, cả nhà ngồi trông nồi bánh, chuyện trò đến sáng.

d, Buổi sáng, núi đồi, thung lũng, làng bản chìm trong biển mây mù.

Câu 4: (4 điểm): Đặt dấu phẩy vào những chỗ thiết yếu trong những câu sau:

Mùa xuân cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Chào mào sáo sậu sáo đen… đàn đàn lũ lũ bay đi bay về. Chúng nó gọi nhau trêu ghẹo nhau trò chuyện ríu rít… Hết mùa hoa chim chóc cũng vãn.

Câu 5: (9 điểm): Trong bài “Khúc hát ru em bé lớn trên sống lưng mẹ” nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết:

“Em cu tai ngủ trên sống lưng mẹ ơi!
Em ngủ cho ngoan, đừng rời sống lưng mẹ
Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội
Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng
Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi
Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối
Lưng đưa nôi và tim hát thành lời …”

Em hiểu thế nào là “Những em bé lớn trên sống lưng mẹ”? Những cảm xúc của em khi đọc đoạn thơ trên?

Đáp án đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5

Câu 1:

Láy tiếng: te teLáy âm: phành phạch, rải rác, râm ran.Láy âm và vần: lành lạnh, lanh lảnh.

Câu 2:

đánh đàn: Dùng tay tác động vào đạo cụ và phát ra âm thanh.đánh tiếng: Phát ra tiếng để cho những người dân khác biết là có người.đánh giày: chà sát lên mặt phẳng của đồ vật làm cho mặt phẳng của đồ vật sạch và đẹp ra.đánh cờ: chơi đã có được thua trong một trò chơi show thường có dùng đến tay.đánh cá: dùng chài lưới hoặc những công cụ khác để bắt cá hoặc nhiều chủng loại thủy sản khác ví như tôm, cua …đánh chén: ăn uống.

Câu 3:

Câu 4:

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Chào mào, sáo sậu, sáo đen … đàn đàn, lũ lũ bay đi, bay về. Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít … Hết mùa hoa, chim chóc cũng vãn.

Câu 5:

“Những em bé lớn trên sống lưng mẹ” là những em bé được lớn lên trên sống lưng của người mẹ, trải qua bao nhiêu vất vả của người mẹ. (1 điểm)Học sinh làm rõ được sự vất vả của người mẹ, lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ đúng chuẩn, phù phù phù hợp với nội dung của đoạn thơ cho điểm (6 – 7 điểm)Bài trình bày sạch đẹp. (1 điểm)

Lưu ý:

Không đúng thể loại không cho điểm.Các lỗi khác địa thế căn cứ vào tình hình thực tế bài làm của học viên để trừ điểm cho phù hợp.

Gợi ý cho phần cảm thụ:

Người mẹ vất vả khi phải nuôi con nhỏ, sự vất vả đó được nhân lên khi người mẹ yêu nước này tham gia phục vụ bộ đội kháng chiến. Hai câu đầu là sự việc vỗ về, là lời ru của người mẹ để đứa con ngủ ngoan để mẹ giã gạo nuôi bộ đội. Người mẹ thao tác hăng say và đứa con ngủ theo nhịp chày của người mẹ. Mồ hôi của người mẹ chảy đầm đìa trên vai áo đã hòa vào người con như hòa những nỗi gian truân vất vả từ người mẹ. Nhưng người con vẫn ngủ ngon lành trên sống lưng người mẹ như cảm thông, như chia sẻ, như chịu đựng sự vất vả lớn lao đó cùng với người mẹ.

Qua đó ta thấy người mẹ có tấm lòng thương con, yêu nước vô bờ, sẵn sàng phục vụ bộ đội, phục vụ kháng chiến dù vất vả trở ngại vất vả. Đó là tấm lòng của người mẹ Việt Nam trong mọi thời đại.

Đề thi học kì 1 lớp 5 môn tiếng Việt – Đề 2

Câu 1 (4 điểm)

Cho những phối hợp 2 tiếng sau:

Xe đạp, xe máy, xe cộ, máy bay, đạp xe, xe kéo, kéo xe, khoai nướng, khoai luộc, luộc khoai, múa hát, tập hát, bánh rán, rán bánh, bánh kẹo.

Hãy:

a) Xác định những phối hợp nào trong những phối hợp trên là từ ghép.

b) Phân loại những từ ghép đó.

Câu 2 (4 điểm)

Trong bài “Sầu riêng” của Mai Văn Tạo (TV4 – tập2) có câu:

“Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái ngọt của mật ong già hạn.”

Hãy: a) Tìm những tính từ có trong câu văn.

Nhận xét về từ loại của những từ “cái béo”; “mùi thơm”.

Câu 3 (4 điểm)

Cho những từ: Trung thực, đôn hậu, vạm vỡ, tầm thước, trung thành, mảnh mai, béo, phản bội, hiền, thấp, gầy, khoẻ, cứng rắn, giả dối, cao, yếu.

a) Dựa vào nghĩa của từ hãy xếp những từ trên thành 2 nhóm và đặt tên.

b) Xếp thành những cặp từ trái nghĩa trong mỗi nhóm

Câu 4 (4 điểm)

Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu sau:

a) Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng đã nhỏ lại, sáng vằng vặc.

b) Ánh trăng trong chảy khắp nhành cây kẽ lá, tràn ngập con phố trắng xoá.

Câu 5 (9 điểm)

Trong bài “Hạt gạo làng ta” (TV5 – Tập I), nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết:

“Hạt gạo làng ta

Có bão tháng bảy

Có mưa tháng ba

Giọt mồ hôi sa

Những trưa tháng sáu

Nước như ai nấu

Chết cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ

Mẹ em xuống cấy.”

Đoạn thơ trên giúp em hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng gì của hạt gạo? Hãy nêu rõ tác dụng của điệp từ và hình ảnh đối lập được sử dụng trong đoạn thơ trên.

ĐÁP ÁN ĐỀ 2 – TIẾNG VIỆT – LỚP 5

Câu 1:

a) (2đ) Mỗi từ tìm đúng cho 0,2 đ

Các phối hợp là từ ghép: Xe đạp, xe cộ, xe kéo, khoai luộc, bánh rán

Xe máy, máy bay, khoai nướng, múa hát, bánh kẹo.

b) (2đ) Phân loại đúng mỗi từ cho 0,2đ

– Từ ghép phân loại: xe đạp, xe máy, xe kéo, máy bay, khoai nướng, khoai luộc, bánh rán.

– Từ ghép tổng hợp: Xe cộ, múa hát, bánh kẹo.

Câu 2:

a) (2đ) Các tính từ có trong câu văn là: béo, thơm, ngọt, già.

b) (2đ) Các từ “cái béo”; “mùi thơm” thuộc từ loại Danh từ.

Câu 3: Dựa vào nghĩa của từ ta xếp được:

Nhóm 1: Từ chỉ hình dáng, thể chất của con người:

Vạm vỡ, tầm thước, mảnh mai, béo, thấp, gầy, khoẻ, cao, yếu.(1đ)

Nhóm 2: Từ chỉ phẩm chất, tính tình của con người:

Trung thực, đôn hậu, trung thành, phản bội, hiền, cứng rắn, giả dối. (1đ)

Câu 4: Xác định đúng mỗi câu cho 2 điểm

Câu 5:

– HS nêu được ý nghĩa của hạt gạo: Làm ra hạt gạo trải qua bao thử thách của thiên nhiên, tình yêu của con người. (3đ)

– Nêu được điệp từ “có” tác dụng: nhấn mạnh vấn đề trở ngại vất vả của thiên nhiên. (2đ)

– Nêu được hình ảnh đối lập cua ngoi lên bờ >< mẹ em xuống cấy và tác dụng của hình ảnh đối lập. (4đ)

Đề thi học kì 1 lớp 5 môn tiếng Việt – Đề 3

I. Đọc thầm và làm bài tập (4 điểm):

Chuyện một khu vườn nhỏ

Bé Thu rất khoái ra ban công ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.

Cây quỳnh lá dày, giữ được nước, chẳng phải tưới nhiều. Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra, theo gió mà ngọ ngậy cứ như những cái vòi voi bé xíu. Cây hoa giấy mọc ngay cạnh bên bị nó cuốn chặt một cành. Những chiếc vòi quấn chắc nhiều vòng, rồi một chùm ti gn hé nở. Cây đa Ấn Độ thì liên tục bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt. Khi đủ lớn, nó xoè ra thành chiếc lá rõ to, ở trong lại hiện ra cái búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng… Có điều Thu chưa vui: Cái Hằng ở nhà dưới cứ bảo ban công nhà Thu không phải là vườn!

Một sớm chủ nhật đầu xuân, khi mặt trời vừa hé mây nhìn xuống, Thu phát hiện ra chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu. Nó săm soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng líu ríu. Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn lên xem để biết rằng : Ban công có chim về đậu tức là vườn rồi! Chẳng ngờ, khi hai bạn lên đến mức nơi thì chú chim đã bay đi. Sợ Hằng không tin, Thu cầu viện ông:

– Ông ơi, đúng là có chú chim vừa đỗ ở đây bắt sâu và hót nữa ông nhỉ!

Ông nó hiền hậu quay lại xoa đầu cả hai đứa:

– Ừ, đúng rồi! Đất lành chim đậu, có gì lạ lẫm đâu hả cháu?

Theo VĂN LONG.

B- DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI HỌC, KHOANH TRÒN VÀO CHỮ CÁI TRƯỚC Ý TRẢ LỜI ĐÚNG.

1. Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

A. Bé Thu thích ra ban công để hóng gió.

B. Bé Thu thích ra ban công để nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.

C. Bé Thu thích ra ban công để ngắm cảnh.

2. Ban công của nhà bé Thu có những loài cây gì?

A. Cây quỳnh , cây hoa mai, cây hoa giấy, cây đa Ấn Độ.

B. Cây quỳnh, cây hoa giấy, cây hoa hồng, cây đa Ấn Độ.

C. Cây quỳnh , cây hoa ti gôn, cây hoa giấy, cây đa Ấn Độ.

3. Cây đa Ấn Độ có đặc điểm gì nổi bật?

A. Cây đa Ấn Độ liên tục bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt.

B. Cây đa Ấn Độ lá dày, giữ được nước, chẳng phải tưới nhiều.

C. Cây đa Ấn Độ thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra.

4. Vì sao bé Thu lại chưa vui dù ban công có nhiều cây như vậy?

A. Vì cái Hằng bảo ban công nhà Thu có ít cây.

B. Vì cái Hằng bảo ban công nhà Thu không phải là vườn.

C. Vì cái Hằng bảo ban công nhà Thu không còn hoa đẹp.

5. Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

A. Vì bé Thu muốn chỉ cho Hằng thấy một loài chim đẹp.

B. Vì bé Thu muốn khoe với Hằng là ban công có chim đến đậu.

C. Vì bé Thu muốn nói ban công có chim về đậu tức là vườn rồi.

6. Trong câu “Thu phát hiện ra chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu. Nó săm soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng líu ríu.” Đại từ Nó thay thế cho từ ngữ nào?

A. Mấy con sâu.

B. Cành lựu.

C. Chú chim lông xanh biếc.

7. Từ nào là quan hệ từ trong câu “Ông ơi , đúng là có chú chim bắt sâu và hót nữa ông nhỉ!”?

A. Ơi.

B. Đây.

C. Và.

8. Cặp quan hệ từ “ Vì…nên…” trong câu “ Vì mọi người tích cực trồng cây nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát” biểu thị quan hệ gì Một trong những bộ phận của câu?

A. Biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả.

B. Biểu thị quan hệ tương phản.

C. Biểu thị quan hệ điều kiện- kết quả.

II. ĐỌC (1 điểm)

III. Chính tả: (2 điểm).

IV. Tập làm văn: (3 điểm) 25 phút.

Em hãy tả thầy giáo (hoặc cô giáo) đã dạy em trong trong năm học trước mà em nhớ nhất.

Đáp án Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng Việt

A. Phần đọc

1: Đọc thành tiếng (1 điểm) (HS đọc khoảng chừng 75 chữ / 1 phút)

Tiêu đúng cho điểm đọc Điểm

Đọc rõ ràng, rành mạch, lưu loát 0,25 điểm

Ngắt nghỉ hơi đúng những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa.0,25 điểm

Đọc diễn cảm 0,25 điểm

Trả lời đúng thắc mắc của giáo viên nêu 0,25 điểm

Cộng 1 điểm

– Đọc sai từ 3 đến 6 tiếng trừ 0,25 điểm.

– Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ trừ 0,25 điểm.

– Giọng đọc chưa thể hiện rõ biểu cảm trừ 0,25 điểm.

2: Đọc hiểu (4 điểm) Học sinh khoanh đúng mỗi câu cho 0,5 điểm.

Câu12345678Đáp ánBCABCCCA

B. Phần viết (5 điểm)

1. Chính tả (2,0 điểm)

– Không mắc lỗi chính tả, viết rõ ràng, sạch sẽ. (2 điểm).

– Sai 4 lỗi trừ 0,25 điểm

– Bài viết không rõ ràng, trình bày bẩn, không đạt yêu cầu về chữ viết trừ 0,5 điểm toàn bài.

2. Tập làm văn (3,0 điểm)

1. Mở bài: Giới thiệu bài: Giới thiệu được người định tả? (0,5 điểm)

2. Thân bài

Tả bao quát (hình dáng, ……(1,25 điểm)

Tả tính tình (0,75 điểm)

3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của về người vừa tả. (0,5 điểm)

Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng Việt

I. Đọc thành tiếng (3 điểm). GV kiểm tra từng HS qua những tiết ôn tập theo hướng dẫn KTĐK cuối HKI môn Tiếng Việt lớp 5.

II. Đọc thầm và làm bài tập (7 điểm).

Học sinh đọc thầm bài: “Bàn tay thân ái” để làm những bài tập sau:

Bàn tay thân ái

Đã gần 12 giờ đêm, cô y tá đưa một anh thanh niên có dáng vóc mệt mỏi và khuôn mặt đầy lo ngại đến bên giường của một cụ già bệnh nặng. Cô nhẹ nhàng cúi xuống người bệnh và khẽ khàng gọi: “Cụ ơi, con trai cụ đã về rồi đây!”. Ông lão nỗ lực mở mắt, khuôn mặt già nua, bệnh tật như bừng lên cùng ánh mắt. Rồi ông lại mệt mỏi từ từ nhắm nghiền mắt lại, nhưng những nếp nhăn dường như đã dãn ra, khuôn mặt ông có vẻ như thanh thản, mãn nguyện.

Chàng trai ngồi xuống cạnh bên, nắm chặt bàn tay nhăn nheo của người bệnh. Suốt đêm, anh không hề chợp mắt; anh vừa âu yếm cầm tay ông cụ vừa thì thầm những lời vỗ về, an ủi bên tai ông. Rạng sáng thì ông lão qua đời. Các nhân viên cấp dưới y tế đến làm những thủ tục thiết yếu. Cô y tá trực đêm qua cũng trở lại, cô đang chia buồn cùng anh lính trẻ thì anh chợt hỏi:

– Ông cụ ấy là ai vậy, chị?

Cô y tá sửng sốt:

– Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?

– Không, ông ấy không phải là ba tôi.

– Chàng lính trẻ nhẹ nhàng đáp lại.

– Tôi chưa gặp ông cụ lần nào cả.

– Thế sao anh không nói cho tôi biết lúc tôi đưa anh đến gặp cụ?

– Tôi nghĩ là người ta đã nhầm giữa tôi và con trai cụ khi cấp giấy phép; hoàn toàn có thể do tôi và anh ấy trùng tên. Ông cụ đang rất mong gặp con trai mà anh ấy lại không xuất hiện ở đây. Khi đến bên cụ, tôi thấy ông đã yếu đến nỗi không thể nhận ra tôi không phải là con trai ông. Tôi nghĩ ông nên phải có ai đó ở cạnh bên nên tôi quyết định ở lại.

(Theo Xti-vơ Gu-đi-ơ)

Khoanh tròn vần âm trước ý trả lời phù hợp nhất cho từng thắc mắc sau:

Câu 1. (0,5 điểm). Cô y tá đưa ai đến cạnh bên ông lão đang bị bệnh rất nặng?

A. Con trai ông

B. Một anh lính trẻ

C. Một chàng trai là bạn cô

D. Một chàng trai là con của ông

Câu 2. (0,5 điểm). Hình ảnh khuôn mặt ông lão được tả trong đoạn 1 gợi lên điều gì?

A. Ông rất mệt

B. Ông rất mệt và rất đau buồn vì biết mình sắp chết

C. Ông cảm thấy khỏe mạnh, niềm sung sướng, toại nguyện

D. Tuy rất mệt nhưng ông cảm thấy niềm sung sướng, toại nguyện

Câu 3. (0,5 điểm). Vì sao anh lính trẻ đã suốt đêm ngồi bên ông lão, an ủi ông?

A. Bác sĩ và cô y tá yêu cầu anh làm như vậy

B. Anh nghĩ ông đang rất nên phải có ai đó ở cạnh bên mình vào lúc ấy

C. Anh nhầm tưởng đấy là cha mình, anh muốn ở bên cha những khoảng chừng thời gian ngắn cuối

D. Tất cả những ý trên

Câu 4. (0,5 điểm). Điều gì đã khiến cô y tá ngạc nhiên?

A. Anh lính trẻ không phải là con của ông lão

B. Anh lính trẻ là con của ông lão

C. Anh lính trẻ đã ngồi bên ông lão, cầm tay ông, an ủi ông suốt đêm

D. Anh lính trẻ trách cô đưa anh gặp người không phải là cha mình

Câu 5. (0,5 điểm). Dòng nào dưới đây có những từ “thương” là từ đồng âm?

A. Yêu và thương, rất thương, thương và nhớ

B. Thương con, người thương, đáng thương

C. Thương người, thương số, mũi thương ngọn giáo

D. Thương người, thương xót, mũi thương ngọn giáo

Câu 6. (0,5 điểm). Dòng nào dưới đây gồm những từ đồng nghĩa?

A. Thân ái, thân tình, quý mến

B. Thân ái, thân tình, thân hình

C. Thân ái, thân chủ, thân thiết

D. Thân tình, thân nhân, thân mật

Câu 7. (1 điểm). Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì?

Câu 8. (1 điểm). Câu văn “Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?” có mấy đại từ xưng hô?

Có ……….. đại từ xưng hô. Đó là những đại từ: …………………………………………………..

Câu 9. (1 điểm). Từ tiếng “trong”, hãy tạo ra hai từ ghép và hai từ láy.

– Hai từ ghép: ……………………………………………………………………………………………..

– Hai từ láy: …………………………………………………………………………………………………

Câu 10. (1 điểm). Đặt 1 câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ Điều kiện (Giả thiết) – Kết quả và có trạng ngữ chỉ thời gian.

II. Kiểm tra viết

1. Chính tả (2 điểm). Nghe – viết (15 phút)

Cái rét vùng núi cao

Ở vùng núi bao giờ ngày đông cũng đến sớm.

Khi những chiếc lá đào, lá mận đầu tiên rụng xuống thì dòng suối khởi đầu cạn,nước chảy dưới phần ngầm của lớp đá cuội trắng trơ. Gió từ trong khe núi ùa ra, mang theo hơi lạnh đến ghê người của đá và lá cây lúa. Thân ngải đắng khởi đầu khô lại, rễ bám chặt lấy lớp đất chai cứng và ngả sang màu nâu đen vì sương muối. Nhiều ngày, nhiều tuần, có khi cả tháng trời không còn nắng, thời điểm giữa tuần trăng đêm cũng chỉ lờ mờ.

2. Tập làm văn (8 điểm) (35 phút)

Đề bài: Hãy chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Hãy tả một người bạn mà em yêu quý và khâm phục.

Đề 2: Hãy tả một người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình em.

Đáp án Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1

I. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm

1. Đọc thành tiếng: 3 điểm (Đánh giá theo hướng dẫn KTĐK môn TV5)

– Đọc đảm bảo tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút, đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, đọc đúng tiếng,

từ không đọc sai quá 5 tiếng), ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa. (2 điểm)

* Tùy mức độ mắc lỗi trong khi đọc (phát âm sai, tốc độ đọc chậm, không ngừng nghỉ nghỉ

sau những dấu câu, Một trong những cụm từ…) GV hoàn toàn có thể cho những mức 1,5 – 1 – 0,5

– Trả lời đúng thắc mắc do GV nêu: 1 điểm (trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ý: 0,5 điểm)

2. Đọc hiểu

Câu123456Đáp ánBDBACAĐiểm0,50,50,50,50,50,5

Câu 7: (1 đ) HS nêu ý phù hợp, diễn đạt rõ, từ ngữ đúng chuẩn, không sai lỗi chính tả cho một điểm. Ý phù hợp, diễn đạt chưa rõ hoặc từ ngữ chưa đúng chuẩn, tùy mức độ cho từ 0,5 đến 0,75 điểm. (VD: Trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường tất cả chúng ta nên phải biết yêu thương, chia sẻ với mọi người. Trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, nên phải có những việc làm để giúp sức, động viên người dân có thực trạng đặc biệt để đem lại nụ cười, niềm niềm sung sướng cho những người dân đó……)

Câu 8: (1 đ) Mỗi ý đúng 0,25 điểm. Có 3 đại từ xưng hô: tôi, ông cụ, anh.

Câu 9: (1 đ) HS tìm từ mỗi từ ghép, từ láy đúng yêu cầu được 0,25 điểm.

Câu 10: (1 đ) Câu HS viết câu có nghĩa trọn vẹn, hợp lý về nghĩa, đúng theo yêu cầu

của đề bài, đầu câu viết hoa, cuối câu có dùng dấu câu được 1 điểm.

(Thiếu dấu cuối câu trừ 0,25 đ)

II. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm

1. Chính tả: 2 điểm

– Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định,viết sạch, đẹp: 1 điểm

– Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm

2. Tập làm văn: 8 điểm

– Bài viết rõ bố cục, đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài: 1 điểm

* Mở bài: (1,5 điểm) Mở bài gián tiếp (1 điểm), mở bài trực tiếp (0,5 điểm)

Diễn đạt câu trôi chảy (0,5 điểm)

* Thân bài: (4 điểm), trong đó: – Nội dung (2,5 điểm):

+ Chọn những nét tiêu biểu để tả về hình dáng (0,5 điểm)

+ Tả được tính tình (thể hiện nội dung làm cho mình thân mật, thân mật, yêu quý, khâm phục, kính trọng,…) (0,5 điểm)

+ Thể hiện được tình cảm của tớ với nhân vật được tả (0,5 điểm)

+ Câu văn viết có cảm xúc, có sử dụng những giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ, diễn đạt mạch lạc, chân thực… (1 điểm).

– Kĩ năng: + Trình tự miêu tả hợp lý (0,5 điểm)

+ Diễn đạt câu trôi chảy (1 điểm)

* Kết bài: (1,5 điểm)

– Kết bài mở rộng (1 điểm), kết bài không mở rộng (0,5 điểm)

– Diễn đạt câu trôi chảy (0,5 điểm)

* Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, giáo viên vận dụng phù hợp để cho điểm học viên.

* Bài được 7,5 -> 8 điểm phải là bài văn hay, không mắc lỗi chính tả.

(Nếu bài văn viết mắc từ 3 lỗi chính tả trở lên – không ghi điểm giỏi)

Đề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng Việt

A. KIỂM TRA ĐỌC

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)

Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và trả lời 01 thắc mắc về nội dung bài.

Nội dung bài đọc và thắc mắc do GV lựa chọn trong những bài Tập đọc từ tuần 11 đến tuần 18, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực hiện đánh giá theo yêu cầu kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của chương trình.

II. Đọc thầm đoạn văn sau và trả lời thắc mắc:

CHIM VÀNH KHUYÊN VÀ CÂY BẰNG LĂNG

Đàn chim vành khuyên bay trong mưa bụi. Rồi đàn chim vụt đậu xuống hàng cây bằng lăng non. Những con chim mỏi cánh xuống nghỉ chân à? Tiếng chim lích chích trên cành. Không, không, chúng em đi làm, năm sớm chúng em đi làm đây, không phải nghỉ chân đâu.

À, thế ra những con vành khuyên kia đến cây bằng lăng cũng luôn có thể có việc làm. Con chim vành khuyên, chân đậu nhẹ chẳng rụng một giọt nước mưa đã bám thành hàng dưới cành. Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy. Cái mỏ như xát mặt vỏ cây. Đôi mắt khuyên vòng trắng lộng lẫy. Đôi chân thoăn thoắt. Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu trong từng khe vỏ rách lướp tướp.

Những con chim ríu rít chuyền lên chuyền xuống. Mỗi lần móc được con sâu lại há mỏ lên rồi nhún chân hót. Như đáp ứng thông tin bắt được rồi… bắt được rồi… Như hỏi cây: Đỡ đau chưa? Khỏi đau chưa? Có gì đâu, chúng em tương hỗ cho cây khỏi ghẻ rồi chóng lớn, chóng có bóng lá, che cho chúng em bay xa có chỗ nghỉ chân, tránh nắng. Ta giúp sức nhau đấy thôi. Hạt nước trên cành bằng lăng rơi lã chã. Cây bằng lăng khóc vì cảm động.

Đàn vành khuyên đương tìm sâu ở cành, ở lộc cây, ở những chiếc lá còn sót lại. Rõ ràng nghe được tiếng chim. Vành khuyên trò chuyện, vành khuyên reo mừng, vành khuyên thủ thỉ. Vành khuyên hát cho cây bằng lăng nghe.

Lúc sau, đàn vành khuyên bay lên. Như bác sĩ khám bệnh, cho thuốc tiêm, thuốc uống rồi. Chỉ trông thấy làn mưa bụi phơi phới. Nhưng vẫn nghe tiếng vành khuyên ríu rít:

– Chúng em đi nhé! Chúng em đi nhé! Các bạn bằng lăng chóng tươi lên, xanh tươi lên!…

Theo TÔ HOÀI

Khoanh tròn vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

Câu 1: (M1- 0.5đ): Bài văn tả cảnh đàn chim vành khuyên đi làm vào mùa nào?

a. Mùa xuân

b. Mùa hạ

c. Mùa thu

d. Mùa đông

Câu 2: (M1- 0.5đ): Dòng nào dưới đây gồm 5 từ ngữ tả vành khuyên chú ý tìm bắt sâu?

a. đậu nhẹ, nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, há mỏ.

b. nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy, há mỏ.

c. đậu nhẹ, nghiêng mắt, cắm cúi, hí hoáy, há mỏ.

d. nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy, lách mỏ.

Câu 3: (M2- 0.5đ): Chi tiết cây bằng lăng “khóc” giúp em hiểu được điều gì?

a. Bằng lăng đau đớn vì bị những con sâu đục khoét trên thân cây.

b. Bằng lăng cảm động vì được đàn chim chia sẻ nỗi đau của cây.

c. Bằng lăng xúc động trước sự quan tâm, giúp sức của đàn chim.

d. Bằng lăng đau vì sâu đục khoét và cảm động vì chim giúp sức.

Câu 4: (M2- 1đ): Dòng nào dưới đây nêu đúng và đủ ý nghĩa sâu sắc của bài văn?

a. Giúp người khác là đem lại nụ cười và niềm sung sướng cho họ.

b. Giúp người khác là đem lại nụ cười cho họ và cho mình.

c. Giúp người khác là đem lại nụ cười cho bản thân mình mình.

d. Giúp người khác là đem lại nụ cười cho toàn xã hội.

Câu 5: (M1- 0,5đ): Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “cảm động”?

a. tình cảm

b. cảm xúc

c. rung động

d. xúc động

Câu 6: (M2- 0.5đ): Dòng nào dưới đây có từ in nghiêng là từ đồng âm?

a. cây bằng lăng/ cây thước kẻ

b. mặt vỏ cây/ mặt trái xoan

c. tìm bắt sâu/ moi rất sâu

d. chim vỗ cánh/ hoa năm cánh

Câu 7: (M 3- 1đ): Viết lại câu văn “Tiếng chim lích chích trên cành” có sử dụng phép so sánh hoặc nhân hóa.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 8: (M4- 1đ): Thay thế từ dùng sai (in nghiêng) bằng từ đồng nghĩa thích hợp rồi viết lại hai câu văn sau: “Quê em có dòng sông lượn lờ chảy qua. Những ngày hè oi ả, em thỏa sức lượn lờ bơi lội tung tăng trong làn nước mát ngọt.”

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 9: (M3- 1đ): Viết một câu nhận xét về việc tốt của chim vành khuyên trong bài văn trên.

…………………………………………………………………………….

Câu 10: (M4- 0,5đ): Từ việc tốt của chim vành khuyên, em thấy mình hoàn toàn có thể làm được những gì để bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên quanh ta?

…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….

B. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính tả:

Nghe – viết: 15 phút.

Bài viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo. (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra…. đến hết.)

(SGK TV 5 tập 1 trang 145)

2. Tập làm văn: (8 điểm)

Đề bài : Tả một người mà em yêu quý nhất.

Đáp án: Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5

A. Phần kiểm tra đọc

2 .Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng Việt (7 điểm)

Câu 7: VD: Tiếng chim trò chuyện ríu rít trên cành.

Câu 8: VD: Thay từ lượn lờ bằng từ lững lờ; thay từ mát ngọt bằng từ mát dịu (hoặc mát êm, mát lành,…)

Câu 9: VD: Việc tốt của chim vành khuyên đã giúp cây bằng lăng vơi đi nỗi đau làm cho môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường trở nên tươi đẹp, giàu ý nghĩa.

Câu 10: Những việc làm tốt để bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa, cây xanh; quét dọn nhà cửa, làm vệ sinh trường, lớp,… để môi trường tự nhiên thiên nhiên xanh – sạch – đẹp.

B. Phần kiểm tra viết (10 điểm)

I. Chính tả (2 điểm)

– Học sinh cần đạt được những yêu cầu: Chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp. (2 điểm)

– Học sinh còn sai sót hoặc cách trình bày chưa đúng, đẹp,… giáo viên địa thế căn cứ vào những lỗi mà trừ điểm cho phù hợp.

II. Tập làm văn (8 điểm)

* Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng:

– Bài làm của học viên nêu được những đặc điểm tiêu biểu, nổi bật của đối tượng được miêu tả.

– Trình tự miêu tả, cách sắp xếp những ý hợp lý.

– Thể hiện được những suy nghĩ, thái độ, tình cảm trước đối tượng được miêu tả trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

* Yêu cầu về kĩ năng:

– Học sinh viết được bài văn thuộc kiểu bài miêu tả với bố cục 3 phần; diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; sử dụng những giải pháp tu từ một cách sinh động; từ ngữ gợi tả, quyến rũ, lời văn giàu cảm xúc……

– Có sáng tạo trong cách miêu tả.

– Tùy theo mức độ sai sót về ý, cách diễn đạt mà hoàn toàn có thể cho điểm ở mức 7,5- 7 đ, 6,5- 6; 5,5- 4; 4,5- 3; 3,5-3; 2,5- 2; 1,5- 1.

– Học sinh cần đạt được những yêu cầu: Chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp.

Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 1

A. PHẦN ĐỌC:

a. Đọc thành tiếng: (1 điểm) (mức 1 – hình thức khác)

Học sinh bốc thăm đọc một trong những đoạn văn sau (thời gian đọc khoảng chừng 1 phút).

Đoạn 1: “Một sớm chủ nhật …………có gì lạ lẫm đâu hả cháu” Bài Chuyện một khu vườn nhỏ sách TV5 tập 1 trang 103.

Đoạn 2: “Sự sống cứ tiếp tục …………nhấp nháy vui mắt” Bài Mùa thảo quả sách TV5 tập 1 trang 114.

Đoạn 3: “Nhờ phục hồi …………vững chắc đê điều” Bài Trồng rừng ngập mặn sách TV5 tập 1 trang 129.

Đoạn 4: “Học thuộc lòng ba khổ thơ cuối bài” Bài Hạt gạo làng ta sách TV5 tập 1 trang 139.

Đoạn 5: “Y Hoa đến bên gài Rok …………xem cái chữ nào” Bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo sách TV5 tập 1 trang 144, 145.

Đoạn 6: “Hải Thượng Lãn Ông …………cho thêm gạo, củi” Bài Thầy thuốc như mẹ hiền sách TV5 tập 1 trang 153.

Đoạn 7: “Cụ Ún làm nghề thầy cúng …………cụ mới chịu đi” Bài Thầy cúng đi bệnh viện sách TV5 tập 1 trang 158.

Đoạn 8: “Khách đến xã Trịnh Tường …………đất hoang trồng lúa” Bài Ngu Công xã Trịnh Tường sách TV5 tập 1 trang 164.

b. Đọc thầm bài văn sau: (4 điểm)

Cảnh đông con

Mẹ con bác Lê ở một căn phòng cuối phố, một căn phòng cũng lụp xụp như những căn phòng khác, có mỗi một chiếc giường nan đã gãy nát. Mùa rét thì rải ổ rơm đầy nhà, mẹ con cùng nằm ngủ trên đó. Từ sáng sớm tinh sương, mùa nực cũng như mùa rét, bác ta phải trở dậy đi làm mướn cho những người dân dân có ruộng trong làng. Những ngày có người mướn, tuy bác phải làm vất vả, nhưng chắc như đinh buổi tối được mấy bát gạo và mấy đồng xu về nuôi lũ con đói đợi ở nhà. Đó là những ngày sung sướng. Nhưng đến mùa rét, khi những ruộng kia đã gặt rồi, cánh đồng chỉ từ trơ cuống rạ, bác Lê lo sợ vì không còn ai mướn thao tác gì nữa. Thế là cả nhà chịu đói. Mấy đứa nhỏ nhất khóc lả đi mà không còn cái ăn. Dưới manh áo rách nát, thịt chúng nó thâm tím lại vì rét. Bác Lê ôm lấy con trong ổ rơm lấy cái hơi ấm của tớ ấp ủ cho nó.

Hai thằng con lớn thì từ sáng đã ra cánh đồng kiếm con cua, con ốc hay phải đi mót những bông lúa còn sót lại trong khe ruộng. Thật là sung sướng, nếu chúng đem về được một lượm, trong những ngày như mong ước. Vội vàng bác Lê đẩy con ra lấy bó lúa để dưới chân vò nát, vét hột thóc, giã lấy gạo. Rồi một bữa cơm lúc buổi tối giá rét, mẹ con xúm quanh nồi, trong khi bên phía ngoài gió lạnh rít qua mái tranh.

Thạch Lam

Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào trước ý trả lời đúng.

Câu 1: Nguồn sống của mái ấm gia đình bác Lê thu nhập từ: (mức 1-trắc nghiệm)

a. Ruộng của nhà bác Lê.

b. Đi làm mướn.

c. Đồng lương của bác Lê.

d. Đi xin ăn.

Câu 2: Chi tiết nói lên cảnh cơ cực, nghèo đói của mái ấm gia đình bác Lê là: (mức 2-trắc nghiệm)

a. Ăn đói, mặc rách.

b. Nhà cửa lụp xụp.

b. Từ sáng đã ra cánh đồng kiếm con cua, con ốc.

d. Cả 3 ý trên đều đúng.

Câu 3: Trong câu “Bác Lê lo sợ vì không còn ai mướn thao tác gì nữa” quan hệ từ là: (mức 1-trắc nghiệm)

a. Vì

b. Gì

c. Làm

d. Không

Câu 4: Chủ ngữ trong câu: “mùa nực cũng như mùa rét, bác ta phải trở dậy đi làm mướn.” là: (mức 2-trắc nghiệm)

a. Mùa nực

b. Mùa rét

c. Bác ta

d. Bác ta phải trở dậy

Câu 5: Từ trái nghĩa với cực khổ là: (mức 2-trắc nghiệm)

a. Sung sướng

b. Siêng năng

c. Lười biếng

d. Cực khổ

Câu 6: Quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ chấm trong câu sau: “Học tập quả là trở ngại vất vả ……….. gian truân” (mức 2-trắc nghiệm)

a. Nhưng

b. Mà

c. Và

d. Thì

Câu 7: Em hãy nêu nguyên nhân dẫn đến mái ấm gia đình Bác Lê nghèo đói. (mức 4- tự luận)

B. PHẦN VIẾT: (40 phút)

a. Viết chính tả: (2 điểm). (Mức 1 – hình thức khác)

GV đọc cho học viên nghe viết, thời gian khoảng chừng 15 phút.

Công nhân sửa đường

Bác Tâm, mẹ của Thư, đang chú ý thao tác. Bác đi một đôi găng tay bằng vải rất dày. Vì thế, tay của bác y như tay một người khổng lồ. Bác đội nón, khăn trùm gần kín mặt, chỉ để hở mỗi cái mũi và đôi mắt. Tay phải bác cầm một chiếc búa. Tay trái bác xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh vào chỗ trũng. Bác đập búa đều đều xuống những viên đá để chúng ken chắc vào nhau. Hai tay bác đưa lên hạ xuống uyển chuyển.

b. Tập làm văn: (3 điểm). (Mức 3 – tự luận)

Tả một người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình em mà em yêu quý nhất.

Đáp án đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 1

A. PHẦN ĐỌC

1. Đọc thành tiếng rành mạch, lưu loát, diễn cảm, tốc độ 110 tiếng/ phút: 1 điểm

2. Khoanh đúng mỗi câu từ câu 1- 6, mỗi câu được 0,5 điểm.

Kết quả là:

Câu 7: 1 điểm. Nguyên nhân dẫn đến mái ấm gia đình Bác Lê nghèo đói là mái ấm gia đình không còn ruộng, đông con.

B. Phần viết:

1. Viết chính tả: (2 điểm).

Sai 1 lỗi (âm đầu, vần, thanh, viết hoa…) thì trừ 0,25 điểm. Bài viết không sai lỗi nào nhưng trình bày dơ, chữ viết cẩu thả thì trừ 0,25 điểm.

2. Tập làm văn: (3 điểm).

Yêu cầu chung: Viết được bài văn khoảng chừng 20 dòng đúng thể loại, trình bày đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài). Biết chọn những cụ ông cụ bà thể nổi bật về hình dáng và tính tình của người để tả. Nêu được cảm nghĩ đối với người mình tả. Biết dùng từ, đặt câu, ít sai lỗi chính tả.

Tuỳ mức độ, GV cho điểm theo những mốc: 3- 2,5- 2- 1,5- 1- 0,5

Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 2

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)

1)- GV cho HS bốc thăm những đoạn đọc theo HD chấm. (Hướng dẫn học Tiếng Việt 5 tập 1 (mỗi em đọc 1 phút)

2) Trả lời thắc mắc theo nội dung bài đọc

II. Đọc thầm: (7 điểm)

RỪNG PHƯƠNG NAM

Rừng cây im re quá. Một tiếng lá rơi thời điểm hiện nay cũng hoàn toàn có thể khiến người ta giật mình. Lạ quá, chim chóc chẳng nghe con nào kêu. Hay vừa có tiếng chim ở một nơi nào xa lắm, vì không để ý quan tâm mà tôi không nghe chăng?

Gió khởi đầu nổi rào rào cùng với khối mặt trời tròn đang tuôn ánh sáng vàng rực xuống mặt đất. Một làn hơi đất nhè nhẹ tỏa lên, phủ mờ những cây cúc áo, rồi tan dần theo hơi ấm mặt trời. Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần biến đi.

Chim hót líu lo. Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất. Gió đưa mùi hương ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng. Mấy con kì nhông nằm phơi sống lưng trên gốc cây mục, sắc da sống lưng luôn luôn biến hóa từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh…Con Luốc động đậy cánh mũi, rón rén bò tới. Nghe động tiếng chân con chó săn nguy hiểm, những loài vật thuộc loài bò sát có bốn chân to hơn ngón chân cái kia liền quét chiếc đuôi dài chạy tứ tán, con núp chỗ gốc cây thì trở thành màu xám vỏ cây, con đeo trên tán lá ngái thì bến ra màu xanh lá ngái.

Thoắt cái, cả một khoảng chừng rừng nguyên sơ đã trở lại vẻ tĩnh lặng. Con chó săn bỗng ngơ ngác, không hiểu những loài vật trước mặt làm thế nào lại biến đi một cách nhanh gọn như vậy.

Theo ĐOÀN GIỎI

Hãy chọn ý trả lời đúng với những câu 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn thứ hai của bài (từ Gió khởi đầu nổi…đến…biến đi) tả cảnh rừng phương nam vào thời gian nào ?

A. Lúc ban trưa

B. Lúc ban mai

C. Lúc hoàng hôn

Câu 2 (1 điểm) Câu “Một tiếng lá rơi thời điểm hiện nay cũng hoàn toàn có thể khiến người ta giật mình.” Muốn nói điều gì? Hãy viết câu vấn đáp của em:

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

Câu 3 (0,5 điểm). Tác giả tả mùi hoa tràm ra làm sao?

A. Thơm ngan ngát, tỏa ra khắp rừng cây.

B. Thơm ngọt ngào, theo gió bay đi khắp nơi.

C. Thơm ngây ngất, phảng phất khắp rừng.

Câu 4 (0,5 điểm). Những loài vật trong rừng biến hóa sắc tố để làm gì?

A. Để làm cho cảnh sắc của rừng thêm đẹp đẽ, sinh động.

B. Để phù phù phù hợp với sắc tố xung quanh và tự bảo vệ mình.

C. Để phô bày vẻ đẹp mới của tớ với những loài vật khác.

Câu 5 (0,5 điểm). Em hiểu “thơm ngây ngất” nghĩa là thơm ra làm sao?

A. Thơm rất đậm, đến mức làm cho ta rất khó chịu.

B. Thơm một cách mạnh mẽ và tự tin, làm lay động mọi vật.

C. Thơm một cách mê hoặc, làm ta say mê, thích thú.

Câu 6 (0,5 điểm). Chủ ngữ trong câu: Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần biến đi.” Là những từ ngữ nào?

A. Phút yên tĩnh

B. Phút yên tĩnh của rừng ban mai

C. Phút yên tĩnh của rừng ban mai từ từ

Câu 7 (0,5 điểm) Câu nào dưới dây có dùng quan hệ từ?

A. Chim hót líu lo.

B. Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần biến đi.

C. Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất.

Câu 8 (1,0 điểm). Dòng nào dưới đây gồm những từ trái nghĩa với từ “im re”

A. Ồn ào, sinh động, đông đúc.

B. Ồn ào, náo nhiệt, huyên náo.

C. Ồn ào, sinh động, vui vẻ.

Câu 9 (1,0 điểm) Các từ in đậm trong câu “Gió khởi đầu nổi rào rào cùng với khối mặt trời tròn đang tuôn ánh sáng vàng rực xuống mặt đất.” Thuộc những từ loại gì?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 10 (1,0 điểm)Em hãy thêm cặp quan hệ từ thích hợp vào câu văn sau:

“Nghe động tiếng chân con chó săn nguy hiểm, những loài vật thuộc loài bò sát có bốn chân to hơn ngón chân cái kia liền quét chiếc đuôi dài chạy tứ tán.”

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

B/ Kiểm tra viết (10 điểm)

1/Chính tả. Nghe – Viết (2,0 điểm): Chuỗi ngọc lam (từ Pi-e ngạc nhiên …đến cô nàng mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi)

2/ Tập làm văn: (8,0 điểm) Em hãy tả một người mà em yêu quý nhất.

Đáp án: Đề kiểm tra học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 – Đề 2

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)

GV sẵn sàng sẵn sàng phiếu có ghi sẵn nội dung những bài tập đọc trong chương trình học kì 1 và cho HS bốc thăm, đọc và trả lời thắc mắc liên quan đến nội dung bài đọc.

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng Việt: (7 điểm)

Đọc bài sau và trả lời thắc mắc:

CHÚ LỪA THÔNG MINH

      Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn. Bác ta tìm mọi phương pháp để cứu nó lên, nhưng mấy tiếng đồng hồ trôi qua mà vẫn không được, lừa ta vẫn kêu be be thảm thương dưới giếng.

      Cuối cùng, bác nông dân quyết định bỏ mặc lừa dưới giếng, bởi bác nhận định rằng nó đã và đang già, không đáng phải tốn công, tốn sức nghĩ cách cứu, hơn thế nữa còn phải lấp cái giếng này đi. Thế là, bác ta gọi hàng xóm tới cùng xúc đất lấp giếng, chôn sống lừa, tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng.

      Khi thấy đất rơi xuống giếng, lừa khởi đầu hiểu ra kết cục của tớ. Nó khởi đầu kêu gào thảm thiết. Nhưng chỉ mấy phút sau, không còn ai nghe thấy lừa kêu la nữa. Bác nông dân rất tò mò, thò cổ xuống xem và thực sự ngạc nhiên bởi cảnh tượng trước mắt. Bác ta thấy lừa dồn đất sang một bên, còn mình thì tránh ở một bên.

      Cứ như vậy, mô đất ngày càng cao, còn lừa ngày càng lên nhanh đạt gần miệng giếng hơn. Cuối cùng, nó nhảy ra khỏi giếng và chạy đi trước ánh mắt kinh ngạc của mọi người.

(Theo Bộ sách EQ- trí tuệ cảm xúc)

Em hãy khoanh tròn vần âm trước ý trả lời đúng nhất cho từng thắc mắc dưới đây:

Câu 1: Ban đầu, khi thấy chú lừa bị sa xuống giếng, bác nông dân đã làm gì?

A. Bác để mặc nó kêu be be thảm thương dưới giếng.

B. Bác đến bên giếng nhìn nó.

C. Bác ta tìm mọi phương pháp để cứu nó lên.

Câu 2: Khi không cứu được chú lừa, bác nông dân gọi hàng xóm đến để làm gì?

A. Nhờ hàng xóm cùng tương hỗ chú lừa.

B. Nhờ hàng xóm cùng xúc đất lấp giếng, chôn sống chú lừa.

C. Cùng với hàng xóm đứng nhìn chú lừa sắp chết.

Câu 3: Khi thấy đất rơi xuống giếng, chú lừa đã làm gì?

A. Lừa đứng yên và chờ chết.

B. Lừa cố rất là nhảy ra khỏi giếng.

C. Lừa dồn đất sang một bên còn mình thì đứng sang một bên.

Câu 4: Dòng nào dưới đây nói đúng nhất về tính cách của lừa ?

A. Nhút nhát, sợ chết.

B. Bình tĩnh, thông minh.

C. Nóng vội, dũng cảm.

Câu 5: Em hãy đóng vai chú lừa trong câu truyện để nói một câu khuyên mọi người sau khi chú thoát chết:

……………………………………………………………………………………………………………………

Câu 6: Gạch chân những quan hệ từ có trong câu:

– Bác ta thấy lừa dồn đất hất sang một bên còn mình thì tránh ở một bên.

Câu 7: Tìm 1 từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay thế từ “sa” trong câu: “Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn.”

Đó là từ: ………………………………………………………….

Câu 8: Tiếng “lừa” trong những từ “con lừa” và “lừa gạt” có quan hệ:

A. Đồng âm

B. Đồng nghĩa

C. Nhiều nghĩa

Câu 9: Xác định từ loại của những từ được gạch chân trong câu sau:

–Bác ta quyết định lấp giếng chôn sống lừa để tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng.

Câu 10: Bộ phận chủ ngữ trong câu:“Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn.” là:

A. Một hôm

B. Con lừa

C. Con lừa của bác nông dân nọ

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả (Nghe – viết). (3 điểm)

Giáo viên đọc cho học viên viết bài “Mùa thảo quả” – Sách Tiếng Việt 5 – Tập một, trang 113 (từ Sự sống … đến từ đáy rừng).

II. Tập làm văn: (7 điểm)

Tả một người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình (hoặc một người bạn) mà em quý mến nhất.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

Cách đánh giá, cho điểm:

– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm

– Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm

– Trả lời đúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điểm

II. Đọc hiểu văn bản: (7 điểm)

Câu 1: C

Câu 2: B

Câu 3: C

Câu 4: B

Câu 5:(1 điểm): Học sinh biết nói câu khuyên mọi người cần bình tĩnh tìm cách xử lý và xử lý. Ví dụ: Mọi việc đều có cách xử lý và xử lý, tôi khuyên những bạn nên bình tĩnh.

Câu 6: Có những quan hệ từ: còn, thì, ở.

Câu 7: Có thể điền một trong những từ sau: rơi, sảy, ngã, …

Câu 8: A

Câu 9: bác ta (DT), lấp (ĐT), lừa (DT), nó (đại từ), dai dẳng (TT)

Câu 10: C

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: (3 điểm)

– Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1,5 điểm.

– Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1,5 điểm

– Với mỗi lỗi chính tả trong nội dung bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định, viết thiếu tiếng), từ lỗi thứ 6 trở lên, trừ 0, 2 điểm/lỗi. Nếu 1 lỗi chính tả lặp lại nhiều lần thì chỉ trừ điểm 1 lần.

Nếu chữ viết không đúng độ cao, khoảng chừng cách hoặc trình bày bẩn hoàn toàn có thể trừ 0,5 – 0,25 điểm cho toàn bài, tùy theo mức độ.

II. Tập làm văn: 7 điểm

* Đảm bảo những yêu cầu sau:

– Viết được một bài văn tả người dân có 3 phần (MB, TB, KB) đúng yêu cầu của đề bài.

– Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc quá nhiều lỗi chính tả.

– Chữ viết rõ ràng, trình bày nội dung bài viết sạch sẽ.

– Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết hoàn toàn có thể cho điểm.

Bài mẫu:

      Từ nhỏ, em đã sống với bà ngoại vì bố mẹ em đi làm xa nhà, bà là người luôn yêu thương và dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho em.

      Bà em đã gần 70 tuổi. Dáng bà cao và tóc vẫn còn đen lắm. Bà luôn quan tâm đến em từ bữa tiệc đến giấc ngủ. Sáng nào bà cũng dậy sớm sẵn sàng sẵn sàng bữa sáng cho em, hôm thì cơm rang, hôm lại xôi hoặc bánh mì. Buổi trưa, bà lại nấu ăn chờ em đi học về.

      Bà ngoại em là người rất nghiêm khắc. Bà luôn nhắc em phải đi học và ăn ngủ đúng giờ, giờ nào thao tác ấy. Có những lúc em đi xin bà đi chơi nhưng về muộn, bà nhắc nhở em và yêu cầu em viết bản kiểm điểm sau đó đọc cho bà nghe. Bà không bao giờ mắng hay nói nặng lời với em, bà bảo em là con gái nên chỉ có thể việc bà nói nhẹ là phải biết nghe lời. Có những lúc em bị điểm kém, bà giận lắm, bà bảo em phải luôn nỗ lực học để bố mẹ ở xa yên tâm thao tác. Cuộc sống tuy thiếu thốn tình cảm của bố mẹ, nhưng bù lại em lại nhận được tình yêu thương chăm sóc của bà ngoại, điều đó làm cho em cảm thấy vô cùng niềm sung sướng. Những buổi chiều thời điểm vào buổi tối cuối tuần, được nghỉ học, em lại giúp bà việc làm mái ấm gia đình như dọn nhà, rửa bát và nhổ tóc sâu cho bà. Buổi tối hai bà cháu cùng xem phim, và bà lại kể cho em nghe về lịch sử và có rất nhiều những kỉ niệm trong quá khứ của bà. Bà là người dạy em tất cả mọi điều trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường từ nết ăn, nết ở sao cho vừa lòng mọi người. Chính vì điều này nên dù ở trên trường hay ở nhà, em vẫn luôn luôn được mọi người khen là con ngoan, trò giỏi. Mỗi lần đi họp phụ huynh cho em, bà vui lắm, vì thành tích học tập của em luôn đứng nhất, nhì lớp. Khi về tới nhà, bà thường gọi điện đáp ứng thông tin cho bố mẹ em biết về kết quả học tập của em, và bố mẹ lại khen ngợi em.

      Em luôn trân trọng và biết ơn bà ngoại của em, bởi bà là người đã vất vả nuôi dạy em nên người. Em tự hứa sẽ nỗ lực học tập thật tốt để bà và bố mẹ luôn cảm thấy hài lòng và tự hào về em.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 2)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

– Nội dung kiểm tra: Giáo viên cho học viên bốc thăm đọc và trả lời thắc mắc những bài tập đọc đã học (Từ tuần 11 đến tuần 17) đọc đúng, đọc hay, tốc độ khoảng chừng 100 tiếng/phút.

(Học sinh trả lời 1 thắc mắc về nội dung đoạn, bài đọc).

– Hình thức kiểm tra: Giáo viên ghi tên bài, số trang trong SGK TV5 vào phiếu, cho HS bốc thăm và đọc đoạn văn do giáo viên yêu cầu.

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng việt: (7 điểm)

Đọc thầm bài văn sau:

MƯA CUỐI MÙA

      Nửa đêm, Bé chợt thức giấc vì tiếng động ầm ầm. Mưa xối xả. Cây cối trong vườn ngả nghiêng nghiêng ngả trong ánh chớp nhoáng nhoàng sáng lóe và tiếng sấm ì ầm lúc gần lúc xa.

      Hơi nước mát lạnh phả vào ngập gian phòng. Mưa gió như cố ý mời gọi Bé chạy ra chơi với chúng. Mấy lần định nhổm dậy, sau lại thôi. Bé kéo chăn trùm kín cổ mơ mơ màng màng rồi ngủ thiếp đi lúc nào không biết. Sáng hôm sau lúc trở dậy, Bé vui sướng nhặt lên chiếc lá bồ đề vàng rực rơi ngay cạnh chân giường Bé nằm. Bé chạy đến bên hiên chạy cửa số, ngước nhìn lên đỉnh ngọn cây bồ đề. Đúng là chiếc lá vàng duy nhất ấy rồi. Mấy ngày hôm nay Bé đã nhìn thấy nó, muốn ngắt xuống quá mà không còn cách gì ngắt được. Giữa trăm ngàn chiếc lá xanh thông thường, tự nhiên có một chiếc lá vàng rực đến nao lòng.

      Sau trận mưa to đêm ấy, suốt mấy tuần lễ tiếp sau, trời trong veo không một gợn mây. Mong mỏi mắt, lượng mưa cũng không xoay trở lại. Lúc bấy giờ Bé mới chợt nhận ra mùa mưa đã chấm hết. Thì ra, lượng mưa đêm ấy đó đó là lượng mưa ở đầu cuối để khởi đầu chuyển sang mùa khô.

      Bé ân hận quá. Bé rất yêu trời mưa và trận mưa đêm hôm ấy đã đến chào từ biệt Bé. Mưa đã mời gọi Bé suốt mấy tiếng đồng hồ mà Bé chẳng chịu ra gặp mặt. Chiếc lá bồ đề vàng óng từ tít trên cao, mưa đã ngắt xuống gửi tặng cho Bé, Bé chẳng nhận ra sao?

(Trần Hoài Dương)

Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào câu vấn đáp đúng và hoàn thành xong những bài tập sau:

Câu 1:(1,0đ) Điều gì khiến Bé thức giấc lúc nửa đêm?

A. Những ánh chớp chói lòa.

B. Tiếng động ầm ầm.

C. Mưa gió mời gọi Bé.

D. Hơi nước mát lạnh phả vào ngập gian phòng.

Câu 2:(1,0đ) Sáng hôm sau lúc trở dậy, Bé vui sướng vì điều gì?

A. Chiếc lá bồ đề vàng rực rơi ngay cạnh chân giường Bé nằm.

B. Nhìn thấy chiếc lá vàng rực trên đỉnh ngọn cây bồ đề.

C. Nhờ có lượng mưa mà Bé đã có một giấc ngủ ngon.

D. Trời trong veo không một gợn mây.

Câu 3: (1,0đ) Bé có cảm xúc gì khi thấy chiếc lá vàng rực giữa trăm ngàn lá xanh?

A. vui sướng.

B. thương xót.

C. nao lòng.

D. lo ngại

Câu 4: (0,5đ) Cặp từ nào trong những cặp từ sau mang nghĩa chuyển?

A. mưa xối xả/ mưa gió

B. lượng mưa / mưa to

C. mưa tiền/ mưa bàn thắng

D. Trận mưa/ lượng mưa

Câu 5: (0,5đ) Dòng nào dưới đây không gồm những cặp từ trái nghĩa?

A. Mưa – nắng, đầu – cuối, thức – ngủ, vui – buồn.

B. Đầu tiên – ở đầu cuối, đỉnh – đáy, ngọn – gốc, mưa – nắng.

C. Đầu – cuối, trước – sau, ngủ – ngáy, sáng suốt – tỉnh táo.

D. Đầu – cuối, trước – sau, cao- thấp, mưa – nắng, trên – dưới.

Câu 6: (0,5đ) Dòng nào sau đây gồm những từ láy?

A. Xối xả, ì ầm, nghiêng ngả, mùa mưa.

B. Xối xả, ì ầm, nghiêng ngả, mỏi mắt.

C. Xối xả, ì ầm, nghiêng ngả, trời trong.

D. Xối xả, ì ầm, mơ mơ màng màng Câu 7: (0,5đ) Từ ngữ in đậm trong câu sau thuộc từ loại nào ?

Mưa đã mời gọi Bé suốt mấy tiếng đồng hồ mà Bé chẳng chịu ra gặp mặt.

A. Danh từ

B. Động từ

C. Tính từ

D. Đại từ

Câu 8: (1,0đ) Tìm 5 từ miêu tả mái tóc của người:

Câu 9: (1,0đ) Đặt câu có từ “bàn” là từ đồng âm. (Đặt một hoặc hai câu).

B. Kiểm tra Viết

I. Viết chính tả: ( 2đ) ( nghe – viết),

Bài viết: “ Chữ nghĩa trong văn miêu tả ” – Sách TV Lớp 5 tập 1(trang 160)

Viết đoạn đầu: (từ: Miêu tả một em bé……. của người da đen.)

II – Tập làm văn: (8đ)

Chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Em hãy tả hình dáng và tính tình một người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình em.

Đề 2: Em hãy tả một em bé ở tuổi tập nói, tập đi.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm

– Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm

– Trả lời đúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điểm

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng việt: (7 điểm)

Câu 1: B

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: C

Câu 5: C

Câu 6: D

Câu 7: B

Câu 8: (1,0đ) Tìm 5 từ miêu tả mái tóc của người:

Óng ả, mượt mà, đen nhánh, mềm mại và mượt mà, đen bóng, hoa râm, bạc phơ, …

Câu 9: Mọi người ngồi vào bàn để bàn việc làm.

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: ( 2đ):

– Tốc độ đạt yêu cầu, chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm.

– Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm.

* Lưu ý: Nếu viết chữ hoa không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ, trình bày không sạch đẹp,… trừ 0,25 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn (8đ ):

– Điểm thành phần được chia như sau:

+ Mở bài: 1 điểm.

+ Thân bài: 4 điểm (Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ).

+ Kết bài: 1 điểm.

+ Chữ viết, chính tả: 0,5 điểm.

+ Dùng từ, đặt câu: 0,5 điểm.

+ Sáng tạo: 1 điểm.

* Gợi ý đáp án như sau:

a/ Mở bài: 1 điểm.

Giới thiệu được người sẽ tả: Ai? Có quan hệ với em thế nào? ….

(GT trực tiếp hoặc gián tiếp).

b/ Thân bài: 4 điểm.

* Tả hình dáng: (2đ)

– Tả bao quát: tầm thước, tuổi tác, cách ăn mặc, …..

– Tả rõ ràng: khuôn mặt, đầu tóc, da dẻ, mắt, mũi, răng, tai, ……

* Tả tính tình, hoạt động và sinh hoạt giải trí: (2đ)

Thông qua lời nói, cử chỉ, việc làm, …..

Điểm thành phần được chia như sau: Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ

c/ Kết bài: 1 điểm.

Nói lên được tình cảm của tớ về người vừa tả (yêu quý, mơ ước, trách nhiệm).

Bài mẫu:

Đề 1

Từ nhỏ, em đã sống với bà ngoại vì bố mẹ em đi làm xa nhà, bà là người luôn yêu thương và dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho em.

      Bà em đã gần 70 tuổi. Dáng bà cao và tóc vẫn còn đen lắm. Bà luôn quan tâm đến em từ bữa tiệc đến giấc ngủ. Sáng nào bà cũng dậy sớm sẵn sàng sẵn sàng bữa sáng cho em, hôm thì cơm rang, hôm lại xôi hoặc bánh mì. Buổi trưa, bà lại nấu ăn chờ em đi học về.

      Bà ngoại em là người rất nghiêm khắc. Bà luôn nhắc em phải đi học và ăn ngủ đúng giờ, giờ nào thao tác ấy. Có những lúc em đi xin bà đi chơi nhưng về muộn, bà nhắc nhở em và yêu cầu em viết bản kiểm điểm sau đó đọc cho bà nghe. Bà không bao giờ mắng hay nói nặng lời với em, bà bảo em là con gái nên chỉ có thể việc bà nói nhẹ là phải biết nghe lời. Có những lúc em bị điểm kém, bà giận lắm, bà bảo em phải luôn nỗ lực học để bố mẹ ở xa yên tâm thao tác. Cuộc sống tuy thiếu thốn tình cảm của bố mẹ, nhưng bù lại em lại nhận được tình yêu thương chăm sóc của bà ngoại, điều đó làm cho em cảm thấy vô cùng niềm sung sướng. Những buổi chiều thời điểm vào buổi tối cuối tuần, được nghỉ học, em lại giúp bà việc làm mái ấm gia đình như dọn nhà, rửa bát và nhổ tóc sâu cho bà. Buổi tối hai bà cháu cùng xem phim, và bà lại kể cho em nghe về lịch sử và có rất nhiều những kỉ niệm trong quá khứ của bà. Bà là người dạy em tất cả mọi điều trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường từ nết ăn, nết ở sao cho vừa lòng mọi người. Chính vì điều này nên dù ở trên trường hay ở nhà, em vẫn luôn luôn được mọi người khen là con ngoan, trò giỏi. Mỗi lần đi họp phụ huynh cho em, bà vui lắm, vì thành tích học tập của em luôn đứng nhất, nhì lớp. Khi về tới nhà, bà thường gọi điện đáp ứng thông tin cho bố mẹ em biết về kết quả học tập của em, và bố mẹ lại khen ngợi em.

      Em luôn trân trọng và biết ơn bà ngoại của em, bởi bà là người đã vất vả nuôi dạy em nên người. Em tự hứa sẽ nỗ lực học tập thật tốt để bà và bố mẹ luôn cảm thấy hài lòng và tự hào về em.

Đề 2:

      “Bé bé bồng bông, hai má hồng hồng..”. Đó là tiếng hát ngọng nghịu của bé Bống. Bé đang ở tuổi tập đi, tập nói… Bống là cháu gái gọi em bằng cô.

      Bé Bống có thân hình nhỏ nhắn, bụ bẫm rất dễ thương. Bé thích mặc áo đầm. Bé có làn da trắng hồng, nõn nà, để lộ những mạch máu nhỏ li ti trên khuôn mặt. Nhìn bé, ai cũng muốn ôm bé vào lòng mà hôn lên đôi má phúng phính của em.

      Đầu bé Bống hơi thon thả, nhỏ như trái dừa xiêm, tóc đen và xoắn tròn. Đôi mắt to đen, tròn như hai hột nhãn. Mũi bé hơi cao và chiếc miệng chúm chím rất đễ thương. Chân mày dài, mờ mờ cong, cùng với đôi môi đỏ hồng như có ai thoa son. Đôi cánh tay bé tròn tựa như ống chỉ đầy nguyên. Bàn tay, bàn chân năm ngón mũm mĩm xinh xinh. Em thích cầm đôi bàn tay bé vồ vào má em lúc em bế Bống.

      Bé đi chưa vững vậy mà bé rất thích chạy, đôi lúc còn đòi chơi lò cò với chị. Mỗi khi mẹ đi chợ về, bé hay chạy ra đón, chân bước loạng choạng, băng xiên, hai tay vỗ mừng, cười toét miệng gọi mẹ.

      Bé Bống hay hát, bạn em đến chơi cùng thường dạy bé hát. Bé hát đôi lần là nhớ được ngay. Nhìn chiếc miệng duyên dáng hát ca, đôi chân xinh xắn bước chưa vững, em thấy thương bé vô cũng, cứ muốn cắn vào chiếc miệng bé mỗi lần bé ngồi lên xe gọi “i…o, i… o”.

      Bống là nụ cười của mái ấm gia đình. Vắng bé một buổi là em thấy nhà vắng hẳn đi. Mỗi lần đi học về, em chạy liền đi tìm bé. Em mong bé chóng lớn để được dẫn bé cùng đến trường.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 3)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

Học sinh bốc thăm để đọc một trong những bài Tập đọc đã học từ tuần … đến tuần … (Sách Tiếng Việt 5, tập 1). Trả lời thắc mắc có liên quan đến nội dung bài đọc do giáo viên yêu cầu.

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng Việt: (7 điểm)

CHUYỆN BÁN HÀNG

      Những người bán ớt sẽ luôn gặp phải thắc mắc như vậy này, “ớt của anh (chị) có cay không?”, gặp thắc mắc như vậy thì phải trả lời sao đây nhỉ?

      Nếu nói cay, những người dân sợ cay, họ sẽ bỏ đi ngay; còn nếu bảo không cay, cũng hoàn toàn có thể người thâu tóm về là người thích ăn cay, như vậy việc làm ăn lại gặp rủi ro.

      Một ngày kia, không còn việc gì làm, tôi đến đứng cạnh bên chiếc xe ba gác của một chị bán ớt, thử xem chị ấy xử lý và xử lý hai vấn đề hoàn toàn tương phản này ra làm sao.

      Nhân lúc không còn người đến mua, tôi cố làm ra vẻ thông minh mà nói với chị ấy rằng: “Chị hãy chia số ớt này thành hai đống đi, nếu có người muốn mua cay thì cho họ đống này, còn nếu như không, thì cho họ đống kia”. Chị bán ớt cười với tôi, dịu dàng êm ả nói: “Không cần đâu!” Đang nói thì một người đến mua, và điều thần kỳ đã xảy ra, rốt cuộc bà chủ đã nói thế nào nhỉ? Hãy mau xem tiếp…

      Quả nhiên đó đó là hỏi câu đó: “Ớt của chị có cay không?” Chị bán ớt rất chắc như đinh mà bảo người tiêu dùng rằng: “Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay!” Người mua ngỡ là thật, chọn xong liền trả tiền, vui lòng mà đi. Chẳng mấy chốc, những quả ớt có màu nhạt chẳng còn sót lại bao nhiêu.

      Lại có người tiêu dùng đến, vẫn là thắc mắc đó: “Ớt của chị có cay không?” Chị bán ớt nhìn vào số ớt của tớ một chiếc, liền mở miệng nói… Lần này bà chủ trả lời: “Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay!” Quả nhiên, người tiêu dùng liền dựa theo tiêu chuẩn phân loại của chị mà khởi đầu lựa chọn. Kết quả lần này đó đó là, ớt dài rất nhanh đã hết sạch.

      Nhìn những quả ớt vừa ngắn vừa đậm màu còn sót lại, trong lòng tôi nghĩ: “Lần này xem chị còn nói thế nào đây?” Tuy thế, khi một người tiêu dùng khác hỏi: “Ớt có cay không?” Chị bán ớt hoàn toàn tự tin mà trả lời rằng: “Vỏ cứng thì cay, vỏ mềm không cay!”. Tôi thầm bội phục, không phải vậy sao, bị mặt trời phơi cả nửa ngày trời, quả thực có rất nhiều quả ớt vì mất nước mà trở nên nhũn đi. Chị bán ớt bán xong số ớt của tớ, trước khi đi, chị nói với tôi rằng: “Cách mà cậu nói đó, thật ra những người dân bán ớt chúng tôi đều biết cả, còn cách của tôi thì chỉ có mình tôi biết thôi”. Thật là thần kỳ vậy! Chỉ cần một chút ít khôn khéo, bà chủ đã bán ớt nhanh hơn.

Khoanh tròn vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

Câu 1: Mở đầu câu truyện cho em biết người bán ớt luôn gặp phải thắc mắc nào?

A. Ớt của anh (chị) có thế nào?

B. Ớt của anh (chị) có cay không?

C. Ớt của anh (chị) có ngon không?

D. Ớt của anh (chị) là ớt cay hay ớt ngọt?

Câu 2: Câu hỏi “Ớt của chị có cay không?” là của người nào ?

A. Của chị bán ớt.

B. Của người qua đường.

C. Của người tiêu dùng ớt.

D. Của người đứng xem.

Câu 3: Lần đầu tiên chị bán ớt nói cho người tiêu dùng mua ớt lựa chon theo tiêu chí nào?

A. Màu đỏ thì cay, màu xanh thì không cay.

B. Màu vàng thì cay, màu nhạt thì không cay

C. Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay

D. Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay

Câu 4: Lần thứ ba, chị bán ớt nói cho khách mua ớt lựa chon theo tiêu chí nào?

A. Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay

B. Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay

C. Vỏ cứng thì cay, vỏ mềm không cay

D. Quả lớn thì cay, quả nhỏ thì không cay

Câu 5: Em thấy chị bán ớt là người ra làm sao qua cách bán ớt của chị?

Câu 6: Từ câu truyện trên, em rút ra được bài học kinh nghiệm tay nghề gì cho bản thân mình ?

Câu 7: Trong câu: Chị bán ớt là người thông minh, khôn khéo. Từ đồng nghĩa với từ thông minh là:

A. dại dột

B. sáng dạ

C. kiên trì

D. chăm chỉ

Câu 8: Trong câu “Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay!” Từ “cay” mang nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?:

Câu 9: Chỉ cần một chút ít khôn khéo, bà chủ đã bán ớt nhanh hơn. Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu điền vào những cột phân loại dưới đây:

Câu 10: Đặt một câu thể hiện quan hệ tương phản?

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả(nghe-viết): (2 điểm)

Bài: Thầy cúng đi bệnh viện

(từ “Cụ Ún làm nghề thầy cúng …..mới chịu đi” – Sách Tiếng Việt 5, tập 1, tr 158)

II. Tập làm văn:(8 điểm)

Chọn 1 trong hai đề sau:

Đề: Hãy tả một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ …) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

Học sinh bốc thăm để đọc một trong những bài Tập đọc đã học từ tuần … đến tuần … (Sách Tiếng Việt 5, tập 1). Trả lời thắc mắc có liên quan đến nội dung bài đọc do giáo viên yêu cầu.

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng Việt: (7 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

Câu 1: B

Câu 2: C

Câu 3: D

Câu 4: C

Câu 5: Thông minh và rất khôn khéo trong việc bán hàng.

Câu 6: Nên khôn khéo xử lí tình huống trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

Câu 7: B

Câu 8: Trong câu “Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay!” Từ “cay” mang nghĩa gốc.

Câu 9: Chỉ cần một chút ít khôn khéo, bà chủ đã bán ớt nhanh hơn. Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu điền vào những cột phân loại dưới đây:

Trạng ngữChủ ngữVị ngữChỉ cần một chút ít khôn khéobà chủđã bán ớt nhanh hơn

Câu 10:Đặt một câu thể hiện quan hệ tương phản?

+ Tuy nhà nghèo nhưng Lan học rất giỏi.

+ Cùng là anh em một nhà nhưng Huy thì cao còn Hoàng lại rất thấp.

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả (2 điểm)

Đánh giá cho điểm chính tả:

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng trình bày đúng đoạn văn xuôi: 2,0 điểm

– Mỗi lỗi chính tả trong nội dung bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,25 điểm.

* Lưu ý: nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,… bị trừ 0,25 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn: (8 điểm)

– Đảm bảo những yêu cầu sau:

+ Viết được bài văn tả người đủ những phần mở bài, thân bài, kết bài đúng những yêu cầu của đề bài.

+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng thể loại văn miêu tả.

+ Chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả. Trình bày nội dung bài viết sạch sẽ.

– Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về cách diễn đạt, chữ viết hoàn toàn có thể cho những mức điểm: 8; 7,75; 7,5; …….1,75; 1,5; 1,25; 1,0; 0,75; 0,5; 0,25.

Bài mẫu:

      Từ nhỏ, em đã sống với bà ngoại vì bố mẹ em đi làm xa nhà, bà là người luôn yêu thương và dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho em.

      Bà em đã gần 70 tuổi. Dáng bà cao và tóc vẫn còn đen lắm. Bà luôn quan tâm đến em từ bữa tiệc đến giấc ngủ. Sáng nào bà cũng dậy sớm sẵn sàng sẵn sàng bữa sáng cho em, hôm thì cơm rang, hôm lại xôi hoặc bánh mì. Buổi trưa, bà lại nấu ăn chờ em đi học về.

      Bà ngoại em là người rất nghiêm khắc. Bà luôn nhắc em phải đi học và ăn ngủ đúng giờ, giờ nào thao tác ấy. Có những lúc em đi xin bà đi chơi nhưng về muộn, bà nhắc nhở em và yêu cầu em viết bản kiểm điểm sau đó đọc cho bà nghe. Bà không bao giờ mắng hay nói nặng lời với em, bà bảo em là con gái nên chỉ có thể việc bà nói nhẹ là phải biết nghe lời. Có những lúc em bị điểm kém, bà giận lắm, bà bảo em phải luôn nỗ lực học để bố mẹ ở xa yên tâm thao tác. Cuộc sống tuy thiếu thốn tình cảm của bố mẹ, nhưng bù lại em lại nhận được tình yêu thương chăm sóc của bà ngoại, điều đó làm cho em cảm thấy vô cùng niềm sung sướng. Những buổi chiều thời điểm vào buổi tối cuối tuần, được nghỉ học, em lại giúp bà việc làm mái ấm gia đình như dọn nhà, rửa bát và nhổ tóc sâu cho bà. Buổi tối hai bà cháu cùng xem phim, và bà lại kể cho em nghe về lịch sử và có rất nhiều những kỉ niệm trong quá khứ của bà. Bà là người dạy em tất cả mọi điều trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường từ nết ăn, nết ở sao cho vừa lòng mọi người. Chính vì điều này nên dù ở trên trường hay ở nhà, em vẫn luôn luôn được mọi người khen là con ngoan, trò giỏi. Mỗi lần đi họp phụ huynh cho em, bà vui lắm, vì thành tích học tập của em luôn đứng nhất, nhì lớp. Khi về tới nhà, bà thường gọi điện đáp ứng thông tin cho bố mẹ em biết về kết quả học tập của em, và bố mẹ lại khen ngợi em.

      Em luôn trân trọng và biết ơn bà ngoại của em, bởi bà là người đã vất vả nuôi dạy em nên người. Em tự hứa sẽ nỗ lực học tập thật tốt để bà và bố mẹ luôn cảm thấy hài lòng và tự hào về em.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 4)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng ( 3 điểm)

Giáo viên cho học viên lần lượt bốc thăm những bài tập đọc sau và trả lời thắc mắc theo nội dung đoạn (Giáo viên kiểm tra từng học viên vào ngày thứ 2,3 tuần 18)

Bài 1: Chuyện một khu vườn nhỏ. Từ đoạn “Một sớm chủ nhật đầu xuân đến có gì lạ lẫm đâu hả cháu?”

H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?

Bài 2 : Người gác rừng tí hon. Từ đoạn “Qua khe lá đến xe công an lao tới.”

H : Khi thấy gã trộm, cậu bé đã làm gì?

Bài 3: Buồn chư lệnh đón cô giáo ( tài liệu TV5 tập 1b trang 81)

Từ đoạn “Già Rok xoa tay đến A, chữ, chữ cô giáo!”

H: Những rõ ràng nào đã cho tất cả chúng ta biết dân làng rất háo hức chờ đón và yêu quý cái chữ?

Bài 4: Trồng rừng ngập mặn ( Tài liệu TV5 tập 1b trang 48)

Từ đoạn “Nhờ phục hồi rừng ngập mặn đến bảo vệ vững chắc đê điều.”

H: Rừng ngập mặn được phục hồi có tác dụng gì?

Bài 5: Thầy thuốc như mẹ hiền

Từ đoạn “Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc đến còn cho thêm gạo, củi.”

H: Tìm những rõ ràng nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài?

II. Đọc thầm và làm bài tập: ( 7 điểm )

Đọc văn bản sau:

NHỮNG TRANG SÁCH ĐẦU TIÊN

      Ngoài những buổi lên lớp, về nhà Cung rất chăm đọc sách, chẳng bao lâu Cung đã đọc hết sách dành riêng cho những người dân lớn như: “Tứ thư”, “Ngũ kinh”. Những trang sách của những bậc tiền bối đã tương hỗ cho Nguyễn Sinh Cung hiểu được nhiều điều.

      Bên cạnh những lời dạy của cổ nhân trong kinh thư, có lẽ rằng còn tồn tại những trang sách từ cuộc sống hiện tại đầy xót đau trên quê hương đã dạy Nguyễn Sinh Cung biết phải làm gì và bài học kinh nghiệm tay nghề làm người dân có ích mà Nguyễn Sinh Cung đã nhận thấy để tự răn mình là: Trong lúc quê hương đất nước đang rên xiết bởi gông xiềng nô lệ, thì một đấng nam nhi không thể lấy văn chương làm con phố tiến thân, tránh việc chỉ biết lo môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của riêng mình.

      Vậy là trong tâm trí của cậu bé Làng Sen đã sớm xuất hiện tình yêu quê hương, để từ đó hình thành tình yêu Tổ quốc. (Trần Viết Lưu)

Câu 1: (0,5 điểm) Ngoài buổi lên lớp về nhà cậu bé Cung đã đọc hết sách dành riêng cho những người dân lớn như?

A. “Tứ thư”, “Ngũ kinh”.

B. Truyện Kiều

C. Tam quốc diễn nghĩa

Câu 2: (0,5 điểm) Chi tiết nào trong bài cho ta biết Nguyễn Sinh Cung rất ham học?

A. Cung rất chăm đọc sách, chẳng bao lâu Cung đã đọc hết sách dành riêng cho những người dân lớn.

B. Những trang sách từ cuộc sống hiện tại đầy xót đau trên quê hương đã dạy Nguyễn Sinh Cung biết phải làm gì.

C. Ngoài những buổi lên lớp, về nhà Cung rất chăm đọc sách, chẳng bao lâu Cung đã đọc hết sách dành riêng cho những người dân lớn như: “Tứ Thư”, “Ngũ kinh”

Câu 3: (0,5 điểm) Ngoài việc học trên lớp, học sách người lớn, Nguyễn Sinh Cung còn học ở đâu?

A. Học từ môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường thiên nhiên.

B. Học từ cuộc sống hiện tại đầy xót đau trên quê hương.

C. Học từ người thân trong gia đình như bố, mẹ…

Câu 4: (0,5 điểm) Trong lúc quê hương đất nước đang rên xiết bởi gông xiềng nô lệ, Nguyễn Sinh Cung đã tự răn mình điều gì ?

Viết câu vấn đáp của em: ……………………………………………………………

Câu 5: (1 điểm) Điều gì đã xuất hiện trong tâm trí của cậu bé “Làng Sen” ?

Viết câu vấn đáp của em: ……………………………………………………………

Câu 6: ( 1 điểm ) Nội dung bài văn ca tụng điều gì ?

Viết câu vấn đáp của em: ……………………………………………………………

Câu 7: (0,5 điểm) Dòng nào dưới đây viết đúng chính tả ?

A. Nương thiện, con chăn, vầng trăng

B. Xâm lược, tấc bật, say sưa

C. Lần lượt, chưng cất, chào mào

Câu 8: (0,5điểm) Trong câu: “Một cụ già nghiêng đầu, ngước mắt nhìn lên”. Có mấy động từ, đó là những từ nào?

Viết câu vấn đáp của em: ……………………………………………………………

Câu 9: (1 điểm) Tìm từ đồng nghĩa với từ “niềm sung sướng”. Đặt câu với từ vừa tìm được

Viết câu vấn đáp của em: ……………………………………………………………..

Câu 10: (1 điểm) Đặt một câu thể hiện quan hệ tăng tiến

Viết câu văn của em: ……………………………………………………………..

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả – Nghe viết (2 điểm)

Bài: Mùa thảo quả

Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín kẽ và lặng lẽ. Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rây bụi ngày đông, những chùm hoa khép miệng khởi đầu kết trái. Thảo quả chín dần. Dưới đáy rừng, tựa như đột ngột, bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng. Rừng ngập mừi hương. Rừng sáng như có lửa hắt lên từ duới đáy rừng.

(Theo Ma Văn Kháng)

II. Tập làm văn:(8 điểm)

Đề: Hãy tả một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ …) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

– Học sinh đọc đúng tiếng, đúng từ, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hợp lý đoạn văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả; trả lời được thắc mắc về nội dung đoạn đọc được 2 điểm.

– Tùy theo mức độ sai sót của học viên giáo viên hoàn toàn có thể cho những mức điểm: 1,75 điểm; 1,25 điểm; 0,75 điểm.

Bài 1: Khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết vì Thu muốm Hằng công nhận ban công nhà tôi cũng là vườn.

Bài 2: Khi thấy gã trộm, cậu bé đã làm đuổi theo đường tắt về quán bà Hai, xin bà gọi điện thoại báo cho chú công an.

Bài 3: Những rõ ràng nào đã cho tất cả chúng ta biết dân làng rất háo hức chờ đón và yêu quý cái chữ: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người ngồi im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong bao nhiêu tiếng cùng hò reo.

Bài 4: Rừng ngập mặn được phục hồi có tác dụng : Bảo vệ đê không hề bị xói lở, lượng món ăn thủy hải sản phát triển mạnh, những loài chim nước trở nên phong phú hơn, thu nhập của người dân tăng lên đáng kể.

Bài 5: Những rõ ràng nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài: Ông tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời không ngại khổ, ngại bẩn. Ông chữa khỏi bệnh cho cháu bé không những không lấy tiền mà còn cho họ thêm gạo, củi.

II. Đọc thầm và làm bài tập:

Câu 1: A

Câu 2: C

Câu 3: B

Câu 4: Trong lúc quê hương đất nước đang rên xiết bởi gông xiềng nô lệ Nguyễn Sinh Cung đã tự răn mình là một đấng nam nhi không thể lấy văn chương làm con phố tiến thân, tránh việc chỉ biết lo môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của riêng mình.

Câu 5: Trong tâm trí của câu bé “Làng Sen” đã xuất hiện sớm tình yêu quê hương, để từ đó hình thành tình yêu Tổ quốc.

Câu 6: Nội dung: Bài văn ca tụng về tấm lòng yêu quê hương, đất nước sâu sắc của Bác Hồ.

Câu 7: C

Câu 8: Có 3 động từ: nghiêng, ngước, nhìn.

Câu 9: HS hoàn toàn có thể tìm 1 trong những từ đồng nghĩa với từ niềm sung sướng là: vui vẻ, sung sướng, vui sướng, vui mừng, phấn khởi, toại nguyện, mãn nguyện, thoải mái,….

VD: Cả lớp em vui vẻ liên hoan ẩm thực chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.

Câu 10: VD1: Bạn Minh không những hiền lành mà còn học tinh luyện lớp.

VD2: Mẹ em không riêng gì có nấu ăn ngon mà thêu thùa cũng rất giỏi

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả

– Học sinh viết 90 chữ/ phút đúng tốc độ, đúng cả bài, đúng kĩ thuật, trình bày đẹp nét chữ khá rõ ràng. (2 điểm)

– Nhầm sang tiếng khác, sót tiếng, sai dấu, sai vần, âm đầu, sai 5 lỗi trừ 1 điểm

– Sai lỗi kĩ thuật toàn diệt trừ không thật 0,25 điểm.

II. Tập làm văn

– Học sinh viết đủ bố cục, đúng thể loại, câu văn đúng cú pháp, tả 1 người mà em yêu quý, đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)

+ Mở bài (1 điểm): Giới thiệu người định tả.

+ Thân bài (6 điểm):Tả được rõ ràng về hình dáng, đặc điểm, hoạt động và sinh hoạt giải trí của người được tả.

+ Kết bài (1 điểm): Nêu cảm nghĩ của tớ về người được tả theo cách kết bài đã học.

– Dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả; chữ viết rõ ràng, trình bày nội dung bài viết sạch sẽ.

Tùy theo mức độ làm bài của học viên mà giáo viên cho điểm 8,7,6,5,4,3; 2,5; 2; 1,5; 1 điểm cho phù hợp.

Bài mẫu:

      Từ nhỏ, em đã sống với bà ngoại vì bố mẹ em đi làm xa nhà, bà là người luôn yêu thương và dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho em.

      Bà em đã gần 70 tuổi. Dáng bà cao và tóc vẫn còn đen lắm. Bà luôn quan tâm đến em từ bữa tiệc đến giấc ngủ. Sáng nào bà cũng dậy sớm sẵn sàng sẵn sàng bữa sáng cho em, hôm thì cơm rang, hôm lại xôi hoặc bánh mì. Buổi trưa, bà lại nấu ăn chờ em đi học về.

      Bà ngoại em là người rất nghiêm khắc. Bà luôn nhắc em phải đi học và ăn ngủ đúng giờ, giờ nào thao tác ấy. Có những lúc em đi xin bà đi chơi nhưng về muộn, bà nhắc nhở em và yêu cầu em viết bản kiểm điểm sau đó đọc cho bà nghe. Bà không bao giờ mắng hay nói nặng lời với em, bà bảo em là con gái nên chỉ có thể việc bà nói nhẹ là phải biết nghe lời. Có những lúc em bị điểm kém, bà giận lắm, bà bảo em phải luôn nỗ lực học để bố mẹ ở xa yên tâm thao tác. Cuộc sống tuy thiếu thốn tình cảm của bố mẹ, nhưng bù lại em lại nhận được tình yêu thương chăm sóc của bà ngoại, điều đó làm cho em cảm thấy vô cùng niềm sung sướng. Những buổi chiều thời điểm vào buổi tối cuối tuần, được nghỉ học, em lại giúp bà việc làm mái ấm gia đình như dọn nhà, rửa bát và nhổ tóc sâu cho bà. Buổi tối hai bà cháu cùng xem phim, và bà lại kể cho em nghe về lịch sử và có rất nhiều những kỉ niệm trong quá khứ của bà. Bà là người dạy em tất cả mọi điều trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường từ nết ăn, nết ở sao cho vừa lòng mọi người. Chính vì điều này nên dù ở trên trường hay ở nhà, em vẫn luôn luôn được mọi người khen là con ngoan, trò giỏi. Mỗi lần đi họp phụ huynh cho em, bà vui lắm, vì thành tích học tập của em luôn đứng nhất, nhì lớp. Khi về tới nhà, bà thường gọi điện đáp ứng thông tin cho bố mẹ em biết về kết quả học tập của em, và bố mẹ lại khen ngợi em.

      Em luôn trân trọng và biết ơn bà ngoại của em, bởi bà là người đã vất vả nuôi dạy em nên người. Em tự hứa sẽ nỗ lực học tập thật tốt để bà và bố mẹ luôn cảm thấy hài lòng và tự hào về em.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 5)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng ( 2 điểm)

Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn khoảng chừng 100 tiếng/phút và trả lời một thắc mắc về nội dung đoạn đọc trong những bài tập đọc sau:

Bài: Thư gửi những học viên – Trang 4-5 (từ Ngày ngày hôm nay………nghĩ sao)

Hỏi: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?

Bài : Những con sếu bằng giấy. Trang 57-58 (từ Em liền lặng lẽ gấp sếu….. hòa bình)

Hỏi: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ nguyện vọng hòa bình?

Bài: Một Chuyên Viên máy xúc. Trang 73-74 (từ chiếc máy xúc…. công trường thi công)

Hỏi: Dáng vẻ của A – lếch xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải để ý quan tâm?

Những người bạn tốt. Trang 112 (từ đầu …………. trở về đất liền)

Hỏi: Vì sao nghệ sĩ A- ri – ôn phải nhảy xuống biển?

Bài: Cái gì quý nhất? Trang 150 (từ Nghe xong thầy mỉm cười rồi nói…….. vô vị mà thôi)

Hỏi: Vì sao thầy giáo nhận định rằng người lao động mới là quý nhất?

Bài: Đất Cà Mau . Trang 158 (từ Cà Mau đất xốp………….thân cây đước)

Hỏi: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?

Bài: Chuyện một khu vườn nhỏ – Trang 4 (Đọc từ đầu đến …không phải là vườn!)

Hỏi: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

Bài: Mùa thảo quả – Trang 23 – 24 (Đọc từ Sự sống…..hết bài)

Hỏi: Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp?

Bài: Trồng rừng ngập mặn – Trang 49 (từ nhờ phục hồi rừng……… vững chắc đê điều)

Hỏi:Nêu tác dụng của việc phục hồi rừng ngập mặn?

Bài: Chuỗi ngọc lam – Trang 60 – 61 (Đọc từ đầu đến người anh yêu quý)

Hỏi: Tại sao cô nàng Gioan lại dốc hết số tiền tiết kiệm để mua tặng chị chuỗi ngọc lam?

Bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo – Trang 81 – 82 (Đọc từ đầu đến một nhát thật sâu vào cột)

Hỏi: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để làm gì?

Bài: Thầy cúng đi bệnh viện. Trang 108 (Đọc từ Cụ Ún làm nghề thầy cúng……….mới chịu đi)

Hỏi: Khi mắc bệnh cụ Ún đã tự chữa bệnh bằng phương pháp nào?

II. Đọc thầm đoạn văn và làm bài tập sau: (3 điểm).

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

      Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi.

      Có lần, một người thuyền chài có đứa con nhỏ bị bệnh đậu nặng, nhưng nhà nghèo, không còn tiền chữa. Lãn Ông biết tin bèn đến thăm. Giữa ngày hè nóng nực, cháu bé nằm trong chiếc thuyền nhỏ hẹp, người đầy mụn mủ, mùi hôi tanh bốc lên nồng nặc. Nhưng Lãn Ông vẫn không ngại khổ. Ông ân cần chăm sóc đứa bé suốt một tháng trời và chữa khỏi bệnh cho nó. Khi từ giã nhà thuyền chài, ông chẳng những không lấy tiền mà còn cho thêm gạo, củi.

      Một lần khác, có người phụ nữ được ông cho thuốc và giảm bệnh. Nhưng rồi bệnh tái phát, người chồng đến xin đơn thuốc mới. Lúc ấy trời đã khuya nên Lãn Ông hẹn đến khám kĩ mới cho thuốc. Hôm sau ông đến thì được tin người chồng đã lấy thuốc khác, nhưng không cứu được vợ. Lãn Ông rất hối hận. Ông ghi trong sổ thuốc của tớ: “Xét về việc thì người bệnh chết do tay thầy thuốc khác, song về tình thì tôi như phạm phải bệnh giết người. Càng nghĩ càng hối hận.”

      Là thầy thuốc nổi tiếng, Lãn Ông nhiều lần được vua chúa vời vào cung chữa bệnh và được tiến cử vào chức ngự y, song ông đã khéo chối từ.

      Suốt đời, Lãn Ông không vươn vào vòng danh lợi. Ông có hai câu thơ tỏ chí của tớ:

Công danh trước mắt trôi như nước,

Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.

Theo TRẦN PHƯƠNG HẠNH

* Dựa vào nội dung bài đọc em hãy khoanh tròn vào vần âm (từ câu 1 đến câu 4) trước câu vấn đáp đúng nhất hoặc tuân theo yêu cầu dưới đây:

Câu 1. Thầy thuốc trong bài mang tên là:

A. Thượng Hải Lãn Ông

B. Hải Thượng Lãn Ông

C. Hai Thượng Lan Ông

Câu 2. Những rõ ràng nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài là:

A. Lãn Ông nghe tin nhưng coi như không nghe thấy gì.

B. Lãn Ông biết nhà thuyền chài nghèo nên coi như không biết gì.

C. Lãn Ông tự tìm đến thăm. Ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh suốt cả tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn. Ông không những không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi.

Câu 3. Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho những người dân phụ nữ ?

A. Ông tự buộc tội mình về cái chết của một người bệnh không phải do ông gây ra.

B. Ông chỉ cho thuốc cho riêng người phụ nữ đó.

C. Ông chỉ cho thuốc một lần, không cho lần thứ hai.

Câu 4. Tìm đại từ trong câu: “Xét về việc thì người bệnh chết do tay thầy thuốc khác, song về tình thì tôi như phạm phải bệnh giết người. Càng nghĩ càng hối hận.”

A. người bệnh

B. người

C. tôi

Câu 5: Em hiểu hai câu thơ dưới đây ra làm sao ?

“Công danh trước mắt trôi như nước,

Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.”

Câu 6: Đặt câu với cặp từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả “ Vì – Nên”.

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: (Nghe-viết) (2 điểm)

Buôn Chư Lênh đón cô giáo

      Y Hoa lấy trong gùi ra một trang giấy, trải lên sàn nhà. Mọi người im phăng phắc. Y Hoa nghe rõ cả tiếng đập trong lồng ngực mình. Quỳ hai gối lên sàn, cô viết hai chữ thật to, thật đậm: “Bác Hồ”. Y Hoa viết xong, bỗng bao tiếng hò cùng reo:

      – Ôi, chữ cô giáo này! Nhìn kìa!

      – A, chữ, chữ cô giáo!

II. Tập làm văn: (30 phút) (3 điểm)

Đề bài: Hãy tả một người thân trong gia đình (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, …) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)

(Học sinh đọc tốc độ khoảng chừng từ 110 tiếng/phút)

(Giáo viên dùng phiếu đọc, lần lượt học viên lên bốc thăm bài và trả lời thắc mắc do GV nêu)

* Đọc đúng tiếng, đúng từ: 0,5 điểm.

(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng : 0,25 điểm; đọc sai từ 5 tiếng trở lên: 0 điểm).

* Giọng đọc bước đầu có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu những cụm từ rõ nghĩa 0,5 điểm

* Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 0,5 điểm. (Đọc quá 1 phút đến 2 phút: 0,25 điểm; đọc quá 2 phút: 0 điểm)

* Trả lời đúng ý thắc mắc do GV nêu: 0,5 điểm. (Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,25 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0 điểm).

II. thầm đoạn văn và làm bài tập: ( 3điểm).

Câu 1: B

Câu 2: C

Câu 3: A

Câu 4: C

Câu 5: Ví dụ:

Vì bạn An chăm làm nên bạn An được bố khen.

Câu 6: Công danh rồi sẽ trôi đi, chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi.

Công danh chẳng đáng coi trọng. Tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, không thể đổi thay.

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: (2 điểm)

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 2 điểm.

– Mỗi lỗi chính tả trong nội dung bài viết (sai- lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định) trừ: 0,1 điểm.

* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ, hoặc trình bày bẩn,… trừ 0,25 điểm toàn bài.

II.Tập làm văn: (3 điểm)

Học sinh viết được một bài văn 150 chữ (khoảng chừng 15 câu); câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp ; đầy đủ 3 phần; chữ viết rõ ràng, sạch sẽ : 3 điểm.

Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, hoàn toàn có thể cho những mức điểm : 2,5; 2; 1,5 ; 1; 0,5.

Bài mẫu:

      Từ nhỏ, em đã sống với bà ngoại vì bố mẹ em đi làm xa nhà, bà là người luôn yêu thương và dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho em.

      Bà em đã gần 70 tuổi. Dáng bà cao và tóc vẫn còn đen lắm. Bà luôn quan tâm đến em từ bữa tiệc đến giấc ngủ. Sáng nào bà cũng dậy sớm sẵn sàng sẵn sàng bữa sáng cho em, hôm thì cơm rang, hôm lại xôi hoặc bánh mì. Buổi trưa, bà lại nấu ăn chờ em đi học về.

      Bà ngoại em là người rất nghiêm khắc. Bà luôn nhắc em phải đi học và ăn ngủ đúng giờ, giờ nào thao tác ấy. Có những lúc em đi xin bà đi chơi nhưng về muộn, bà nhắc nhở em và yêu cầu em viết bản kiểm điểm sau đó đọc cho bà nghe. Bà không bao giờ mắng hay nói nặng lời với em, bà bảo em là con gái nên chỉ có thể việc bà nói nhẹ là phải biết nghe lời. Có những lúc em bị điểm kém, bà giận lắm, bà bảo em phải luôn nỗ lực học để bố mẹ ở xa yên tâm thao tác. Cuộc sống tuy thiếu thốn tình cảm của bố mẹ, nhưng bù lại em lại nhận được tình yêu thương chăm sóc của bà ngoại, điều đó làm cho em cảm thấy vô cùng niềm sung sướng. Những buổi chiều thời điểm vào buổi tối cuối tuần, được nghỉ học, em lại giúp bà việc làm mái ấm gia đình như dọn nhà, rửa bát và nhổ tóc sâu cho bà. Buổi tối hai bà cháu cùng xem phim, và bà lại kể cho em nghe về lịch sử và có rất nhiều những kỉ niệm trong quá khứ của bà. Bà là người dạy em tất cả mọi điều trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường từ nết ăn, nết ở sao cho vừa lòng mọi người. Chính vì điều này nên dù ở trên trường hay ở nhà, em vẫn luôn luôn được mọi người khen là con ngoan, trò giỏi. Mỗi lần đi họp phụ huynh cho em, bà vui lắm, vì thành tích học tập của em luôn đứng nhất, nhì lớp. Khi về tới nhà, bà thường gọi điện đáp ứng thông tin cho bố mẹ em biết về kết quả học tập của em, và bố mẹ lại khen ngợi em.

      Em luôn trân trọng và biết ơn bà ngoại của em, bởi bà là người đã vất vả nuôi dạy em nên người. Em tự hứa sẽ nỗ lực học tập thật tốt để bà và bố mẹ luôn cảm thấy hài lòng và tự hào về em.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 6)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng (2,0 điểm)

Bài: Những con sếu bằng giấy. Trang 36 (từ Em liền lặng lẽ gấp sếu….. hòa bình)

H: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ nguyện vọng hòa bình?

Bài: Một Chuyên Viên máy xúc. Trang 45 (từ chiếc máy xúc…. công trường thi công)

H: Dáng vẻ của A – lếch xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải để ý quan tâm?

Những người bạn tốt. Trang 64 (từ đầu …………. trở về đất liền)

H: Vì sao nghệ sĩ A- ri – ôn phải nhảy xuống biển?

Bài: Cái gì quý nhất? Trang 85 (từ Nghe xong thầy mỉm cười rồi nói…….. vô vị mà thôi)

H: Vì sao thầy giáo nhận định rằng người lao động mới là quý nhất?

Bài: Đất Cà Mau. Trang 89 (từ Cà Mau đất xốp………….thân cây đước)

H: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?

Bài: Chuyện một khu vườn nhỏ – Trang 102 (Đọc từ đầu đến …không phải là vườn!)

H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

Bài: Mùa thảo quả – Trang 113 (Đọc từ Sự sống…..hết bài)

H: Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp?

Bài: Trồng rừng ngập mặn – Trang128 (từ nhờ phục hồi rừng……… vững chắc đê điều)

H: Nêu tác dụng của việc phục hồi rừng ngập mặn?

Bài: Chuỗi ngọc lam – Trang 134 (Đọc từ đầu đến người anh yêu quý)

H: Tại sao cô nàng Gioan lại dốc hết số tiền tiết kiệm để mua tặng chị chuỗi ngọc lam?

Bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo – Trang144 (Đọc từ đầu đến một nhát thật sâu vào cột)

H: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để làm gì?

Bài: Thầy cúng đi bệnh viện. Trang 158 (Đọc từ Cụ Ún làm nghề thầy cúng……….mới chịu đi)

H: Khi mắc bệnh cụ Ún đã tự chữa bệnh bằng phương pháp nào?

II. Đọc thầm và làm bài tập (8,0 điểm)

KÌ DIỆU RỪNG XANH

      Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ rực lên. Mỗi chiếc nấm là một thành tháp kiến trúc tân kì. Tôi có cảm hứng mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người dân tí hon. Đền đài, miếu mạo, hoàng cung của tớ lúp xúp dưới chân.

      Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh. Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào hoạt động và sinh hoạt giải trí đến đấy. Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.

      Sau một hồi len lách mải miết, rẽ bụi rậm, chúng tôi nhìn thấy một bãi cây khộp. Rừng khộp hiện ra trước mắt chúng tôi, lá úa vàng như cảnh ngày thu. Tôi dụi mắt. Những sắc vàng động đậy. Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non. Những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàng trên sống lưng nó. Chỉ có mấy vạt cỏ xanh biếc là rực lên giữa cái giang sơn vàng rợi.

      Tôi có cảm hứng mình lạc vào một thế giới thần bí.

Theo Nguyễn Phan Hách

Dựa vào nội dung bài đọc khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng cho từng thắc mắc dưới đây:

Câu 1: Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của rừng?

A. Nấm rừng, cây rừng, nắng trong rừng, những con thú, sắc tố rừng, âm thanh của rừng.

B. Nấm rừng, cây rừng, đền đài, miếu mạo.

C. Cây rừng, hoàng cung, miếu mạo.

Câu 2: Tác giả đã miêu tả những chiếc nấm to bằng nào?

A. Cái ấm

B. Cái cốc

C. Cái ấm tích

Câu 3: Rừng khộp hiện ra trước mắt chúng tôi ra làm sao?

A. Lá úa vàng như cảnh ngày thu.

B. Có nhiều sắc tố.

C. Như một hoàng cung.

Câu 4: Bài văn cho em cảm nhận được điều gì?

A. Vẻ đẹp kì thú của rừng.

B. Vẻ yên tĩnh của rừng.

C. Rừng có nhiều muông thú.

Câu 5: Từ nào trái nghĩa với từ “khổng lồ”?

A. Tí hon

B. To

C. To kềnh

Câu 6: Từ “lúp xúp” nghĩa là gì?

A. Ở xa nhau, thấp như nhau.

B. Ở liền nhau, cao không đều nhau.

C. Ở liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau.

Câu 7: Từ “Chúng tôi” thuộc loại từ nào?

A. Động từ

B. Đại từ

C. Danh từ

D. Cụm danh từ

Câu 8: Trong câu: “Đền đài, miếu mạo, hoàng cung của tớ lúp xúp dưới chân”. Có mấy quan hệ từ?

A. Một quan hệ từ

B. Hai quan hệ từ

C. Ba quan hệ từ

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: (5 điểm)

Giáo viên đọc cho học viên (nghe viết) bài: “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Tiếng Việt 5 – Tập 1, trang 144 (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra ….đến hết) trong khoảng chừng thời gian 15 phút.

II. Tập làm văn: (5 điểm)

Đề bài: Hãy tả một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ …) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

Câu hỏi12345678Đáp ánACAAACBA

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả (5 điểm)

A. Đánh giá cho điểm chính tả:

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng trình bày đúng đoạn văn xuôi: 2,0 điểm

– Mỗi lỗi chính tả trong nội dung bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,25 điểm.

* Lưu ý: nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn:

– Đảm bảo những yêu cầu sau:

+ Viết được bài văn tả người đủ những phần mở bài, thân bài, kết bài đúng những yêu cầu của đề bài.

+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng thể loại văn miêu tả.

+ Chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả. Trình bày nội dung bài viết sạch sẽ. Không liệt kê như văn kể chuyện.

Bài mẫu:

       Trong mái ấm gia đình, ai cũng thương yêu em hết mực, nhưng mẹ là người thân trong gia đình mật, chăm sóc em nhiều nhất.

       Năm nay, mẹ em bốn mươi tuổi. Với thân hình mảnh mai, thon thả đã tôn thêm vẻ đẹp sang trọng của người mẹ hiền từ. Mái tóc đen óng mượt mà dài ngang sống lưng được mẹ thắt lên ngăn nắp. Đôi mắt mẹ đen láy luôn nhìn em với ánh mắt trìu mến thương yêu. Khuôn mặt mẹ hình trái xoan với làn da trắng. Đôi môi thắm hồng nằm dưới chiếc mũi cao thanh tú càng nhìn càng thấy đẹp. Khi cười, nhìn mẹ tươi như đóa hoa hồng vừa nở ban mai. Đôi bàn tay mẹ rám nắng những ngón tay gầy gầy xương xương vì mẹ phải tảo tần để nuôi nấng, dìu dắt em từ thuở em vừa lọt lòng. Mẹ làm nghề nông nhưng mẹ may và thêu rất đẹp. Đặc biệt mẹ may bộ đồ trông thật duyên dáng, sang trọng. Ở nhà, mẹ là người đảm nhiệm việc làm nội trợ. Mẹ dạy cho em những việc làm nhẹ nhàng như: quét nhà, gấp quần áo… Còn bố thì giúp mẹ giặt đồ, dọn nhà sạch sẽ. Thỉnh thoảng, mẹ mua hoa về chưng ở phòng khách cho đẹp nhà. Mỗi khi khách đến, mẹ luôn đón tiếp niềm nở, nồng hậu, mời khách đĩa trái cây và nước mát. Mẹ luôn dậy sớm để sẵn sàng sẵn sàng bữa tiệc sáng cho tất cả nhà, để hai anh em cùng cắp sách đến trường kịp giờ học. Khi em ốm đau mẹ phải thức suốt đêm để chăm sóc. Mẹ lo thuốc cho em uống kịp thời. Mẹ nấu cháo và bón cho em từng thìa. Tuy việc làm đồng áng bận rộn nhưng buổi tối mẹ thường dành khoảng chừng ba mươi phút để giảng bài cho em. Sau đó mẹ sẵn sàng sẵn sàng đồ để sáng mai dậy sớm lo buổi sáng cho mái ấm gia đình. Mẹ rất nhân hậu, hiền từ. Mẹ chưa bao giờ mắng em một lời. Mỗi khi em mắc lỗi, mẹ dịu dàng êm ả nhắc nhở em sửa lỗi. Chính vì mẹ âm thầm lặng lẽ dạy cho em những điều hay lẽ phải mà em rất kính phục mẹ. Mẹ em là vậy. Mẹ ơi, con yêu mẹ lắm! Mỗi khi được mẹ ôm ấp trong vòng tay ấm áp của mẹ, con thấy mình thật niềm sung sướng vì có mẹ. Mẹ ơi! Có mẹ, con thấy sướng vui. Có mẹ, con thấy ấm lòng. Trong trái tim con, mẹ là tất cả, mẹ là cô tiên tuyệt vời nhất trong cuộc sống con. Con luôn yêu thương mẹ và tự hào vì được làm con của mẹ.

       Tấm lòng của mẹ bát ngát như biển cả đối với con và con hiểu rằng không còn ai thương con hơn mẹ. Ôi, mẹ kính yêu của con! Con yêu mẹ hơn tất cả mọi thứ trên cõi đời này vì mẹ đó đó là mẹ của con. “Đi khắp thế gian không còn ai tốt bằng mẹ….” Con mong sao cho mình mau lớn để hoàn toàn có thể tương hỗ cho mẹ đỡ vất vả hơn. Con hứa sẽ chăm học và nỗ lực học thật giỏi để báo đáp công ơn sinh thành nuôi nấng con nên người, mẹ ơi.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 7)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

Giáo viên cho học viên bốc thăm đọc một đoạn và trả lời thắc mắc trong bài do giáo viên nêu 1 trong những bài sau:

1. Những con sếu bằng giấy

2.Cái gì quý nhất

3. Người gác rừng tí hon

4. Thầy thuốc như mẹ hiền

II. Đọc thầm và hoàn thành xong bài tập:

TRÒ CHƠI ĐOM ĐÓM

      Thuở bé, chúng tôi thú nhất là trò bắt đom đóm! Lũ trẻ chúng tôi cứ chờ trời sẫm tối là dùng vợt làm bằng vải màn, ra bờ ao, bụi hóp đón đường bay của lũ đom đóm vợt lấy vợt để; “chiến tích” sau mỗi lần vợt là hàng trăm con đom đóm lớn nhỏ, mỗi buổi tối như vậy hoàn toàn có thể bắt hàng trăm con. Việc bắt đom đóm hoàn tất, trò chơi mới khởi đầu; bọn trẻ nít nhà quê đâu có trò gì khác hơn là thú chơi giản dị như vậy!

      Đầu tiên, chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi tham gia học tối. Bọn con gái bị đẩy đi trước nhìn thấy quầng sáng nhấp nháy tưởng có ma, kêu ré lên, chạy thục mạng. Làm đèn chơi chán chê, chúng tôi lại bỏ đom đóm vào vỏ trứng gà. Nhưng trò này kì công hơn: phải lấy vỏ lụa bên trong quả trứng mới cho đom đóm phát sáng được. Đầu tiên, nhúng trứng thật nhanh vào nước sôi, sau đó tách lớp vỏ bên phía ngoài, rồi khoét một lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra. Thế là được cái túi kì diệu! Bỏ lũ đom đóm vào trong, trám miệng túi lại đem “ thả” vào vườn nhãn của những cụ ông cụ bà phụ lão, cái túi bằng vỏ trứng kia cứ nương theo gió mà bay chập chờn chẳng khác gì ma trơi khiến mấy tên trộm nhát gan chạy thục mạng.

      Tuổi thơ qua đi, những trò nghịch ngợm hồn nhiên cũng qua đi. Tôi vào bộ đội, ra canh giữ Trường Sa thân yêu, một lần nghe bài hát “ Đom đóm”, lòng trào lên nỗi nhớ nhà da diết, cứ ao ước trở lại tuổi ấu thơ…

Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào trước ý trả lời đúng.

Câu 1: Bài văn trên kể về chuyện gì?

A. Dùng đom đóm làm đèn

B. Giúp những cụ ông cụ bà phụ lão canh vườn nhãn

C. Trò chơi đom đóm của tuổi nhỏ ở miền quê

Câu 2: Điều gì khiến anh bộ đội Trường Sa nhớ nhà, nhớ tuổi thơ da diết ?

A. Anh nghe đài hát bài “ Đom đóm” rất hay.

B. Anh đang canh giữ Trường Sa và anh được nghe bài “ Đom đóm”.

C. Anh cùng đồng đội ở Trường Sa tập hát bài “Đom đóm”.

Câu 3: Câu: “Chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi tham gia học tố” thuộc kiểu câu nào đã học?

A. Ai thế nào?

B. Ai là gì?

C. Ai làm gì?

Câu 4: Chủ ngữ trong câu “Tuổi thơ đi qua, những trò nghịch ngợm hồn nhiên cũng qua đi.” là:

A. Những trò nghịch ngợm hồn nhiên

B. Những trò nghịch ngợm

C. Tuổi thơ qua đi

Câu 5: Tác giả có tình cảm ra làm sao với trò chơi đom đóm?

A. Rất nhớ

B. Rất yêu thích

C. Cả a và b đều đúng

Câu 6: Từ “ nghịch ngợm” thuộc từ loại:

A. Danh từ

B. Động từ

C. Tính từ

Câu 7: “Lấy trứng khoét một lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra”. Tìm từ đồng nghĩa với từ “ khoét”.

Câu 8: Mỗi buổi tối, hàng trăm con đom đóm lớn nhỏ đều phát sáng. Tìm những cặp từ trái nghĩa trong câu trên.

Câu 9: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống

…trời mưa…chúng em sẽ nghỉ lao động.

Câu 10: Tìm 1 từ đồng nghĩa với niềm sung sướng. Đặt câu với từ tìm được

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: (5 điểm)

Giáo viên đọc cho học viên (nghe viết) bài: “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Tiếng Việt 5 – Tập 1, trang 144 (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra ….đến hết) trong khoảng chừng thời gian 15 phút.

II. Tập làm văn: (5 điểm)

Đề bài: Hãy tả một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ …) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

* Giáo viên đánh giá, cho điểm nhờ vào những yêu cầu sau:

– Đọc đúng tiếng, đúng từ: 1điểm

(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai quá 5 tiếng: 0điểm).

– Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa: 1điểm.

(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: 0,5điểm; ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên: 0 điểm).

– Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: 1điểm

(Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5điểm; giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: 0 điểm).

– Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1điểm.

(Đọc quá 1phút đến 2 phút: 0,5điểm; đọc quá 2 phút: 0điểm).

– Trả lời đúng ý thắc mắc do giáo viên nêu: 1điểm.

(Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0điểm).

II- Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm):

Mỗi câu vấn đáp đúng: 0,5điểm.

Câu123456789Đáp ánCBCACBĐục(đâm, thọc,…)Lớn-nhỏNếu-thì

Câu 10: Từ đồng nghĩa với niềm sung sướng: sung sướng (như mong ước, toại nguyện, giàu sang…)

Câu 10: Từ đồng nghĩa với niềm sung sướng: sung sướng (như mong ước, toại nguyện, giàu sang…)

Đặt câu với từ tìm được: Em rất sung sướng khi mình đạt điểm cao trong kì thi vừa qua.

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả (5 điểm)

Đánh giá cho điểm chính tả:

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng trình bày đúng đoạn văn xuôi: 2,0 điểm

– Mỗi lỗi chính tả trong nội dung bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,25 điểm.

* Lưu ý: nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn:

– Đảm bảo những yêu cầu sau:

+ Viết được bài văn tả người đủ những phần mở bài, thân bài, kết bài đúng những yêu cầu của đề bài độ dài nội dung bài viết khoảng chừng 12 câu.

+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng thể loại văn miêu tả.

+ Chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả. Trình bày nội dung bài viết sạch sẽ. Không liệt kê như văn kể chuyện.

Bài mẫu:

      Gia đình em có bốn thành viên, gồm có có bố mẹ và hai chị em gái chúng em. Mọi người luôn yêu thương, chăm sóc lẫn nhau, hai chị em em thì thường chia sẻ với nhau những vui buồn của môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, học tập. Với em, chị gái của tớ không riêng gì có là một người chị mẫu mực luôn nhường nhịn, chăm sóc em mà còn là một một người bạn tri kỉ, một người mà em luôn yên tâm khi tâm sự những gì đã trải qua trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

      Chị của em tên là Vân Anh, chị em năm nay mười lăm tuổi, tuy hai chị em có sự cách biệt về tuổi tác nhưng không vì vậy mà chúng em xa cách, sự không tương đồng. Em và chị gái của tớ rất hợp tính nên hoàn toàn có thể thuận tiện và đơn giản tâm sự, nói chuyện một cách thoải mái nhất. Mọi người thường nói nhà mà có hai chị em gái thì thường xuyên xảy ra tranh giành, xung đột, chị em thường khắc khẩu, không hợp nhau. Nhưng điều ấy không hề xảy ra trong quan hệ của chị em em, chúng em luôn yêu quý và ý thức được vị trí cũng như trách nhiệm của tớ, đối với chị em thì luôn nhường nhịn, chăm sóc cho em. Còn em thì yêu thương, tôn trọng chị của tớ.

      Chị của em vô cùng xuất sắc, không những là một học viên ưu tú của lớp mà còn là một một người cán bộ lớp đầy mẫu mực, chị em tuy học giỏi nhưng không hề tỏ ra kiêu căng, luôn quan tâm giúp sức đến bạn bè cũng như những người dân xung quanh mình. Chị Vân Anh không riêng gì có là một học viên ưu tú mà còn là một một người con ngoan của mái ấm gia đình em. Chị luôn lễ phép với bố mẹ, ông bà, chăm sóc, nhường nhịn em. Những việc làm nhà đều được chị hoàn thành xong một cách xuất sắc, chị hoàn toàn có thể nấu cơm, rửa bát, quét nhà. Chị nấu ra rất nhiều những món ăn ngon, trong đó món ăn mà em yêu thích nhất đó đó đó là món trứng cuộn của chị làm. Những lát trứng cuộn vàng ươm, được chị rán một cách khôn khéo, mùi vị thơm ngon không kém món ăn do mẹ em làm là bao.

      Em có một người chị tuyệt vời, đó là người luôn chăm sóc, quan tâm tận tình, cũng là một người bạn mà em tin tưởng khi chia sẻ những buồn vui của môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường. Chị luôn lắng nghe với thái độ chân thành và cho em những lời khuyên thật có ích.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 8)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và trả lời 01 thắc mắc về nội dung bài.

Nội dung bài đọc và thắc mắc do GV lựa chọn trong những bài Tập đọc từ tuần 1 đến tuần 17, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực hiện đánh giá theo yêu cầu kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của chương trình. (Phần đọc thành tiếng 4 điểm, trả lời thắc mắc 01 điểm).

II. Đọc thầm (5 điểm)

CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰC

Vào một buổi chiều thứ bảy đầy nắng ở thành phố Ô-kla-hô-ma, tôi cùng một người bạn và hai đứa con của anh đến một câu lạc bộ vui chơi. Bạn tôi tiến đến quầy vé và hỏi: “Vé vào cửa là bao nhiêu? Bán cho tôi bốn vé”.

Người bán vé trả lời: “3 đô la một vé cho những người dân lớn và trẻ em trên sáu tuổi. Trẻ em từ sáu tuổi trở xuống được vào cửa miễn phí. Các cậu bé này bao nhiêu tuổi?”

– Đứa lớn bảy tuổi và đứa nhỏ lên bốn. Bạn tôi trả lời. Như vậy tôi phải trả cho ông 9 đô la tất cả.

Người đàn ông ngạc nhiên nhìn bạn tôi và nói: “Lẽ ra ông đã tiết kiệm cho mình được 3 đô la. Ông hoàn toàn có thể nói rằng rằng đứa lớn mới chỉ sáu tuổi, tôi làm thế nào mà biết được sự khác lạ đó chứ!”

Bạn tôi từ tốn đáp lại: “Dĩ nhiên, tôi hoàn toàn có thể nói rằng như vậy và ông cũng tiếp tục không thể biết được. Nhưng bọn trẻ thì biết đấy. Tôi không thích bán đi sự kính trọng của tớ chỉ với 3 đô la”. Theo Pa-tri-xa Phơ-ríp

Đọc thầm bài tập đọc, trả lời những thắc mắc và bài tập bằng phương pháp khoanh vào vần âm trước những ý trả lời đúng nhất hoặc hoàn thiện câu vấn đáp theo hướng dẫn dưới đây:

Câu 1. Câu lạc bộ vui chơi miễn phí cho trẻ em ở độ tuổi nào?

A. Bảy tuổi trở xuống.

B. Sáu tuổi trở xuống.

C. Bốn tuổi trở xuống.

Câu 2. Người bạn của tác giả đã trả tiền vé cho những ai?

A. Cho mình, cho bạn và cho cậu bé bảy tuổi.

B. Cho mình, cho cậu bé bảy tuổi và cậu bé bốn tuổi.

C. Cho mình, cho bạn và cho cậu bé bốn tuổi.

Câu 3. Người bạn của tác giả lẽ ra tiết kiệm được 3 đô la bằng phương pháp nào?

A. Nói dối rằng cả hai đứa còn rất nhỏ.

B. Nói dối rằng cậu bé lớn mới chỉ có sáu tuổi.

C. Nói dối rằng cậu bé lớn mới chỉ có năm tuổi.

Câu 4. Tại sao người bạn của tác giả lại không “tiết kiệm 3 đô la” theo cách đó?

A. Vì ông ta rất giàu, 3 đô la không đáng để ông ta phải nói dối.

B. Vì ông ta sợ bị phát hiện ra thì xấu hổ.

C. Vì ông ta là người trung thực và muốn được sự kính trọng của con mình.

Câu 5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

A. Cần phải sống trung thực, ngay từ những điều nhỏ nhất.

B. Cần phải sống sao cho con mình kính trọng.

C. Không nên bán đi sự kính trọng.

Câu 6: Từ trái nghĩa với “trung thực” là:

A. Thẳng thắn

B. Gian dối

C. Trung hiếu

D. Thực lòng

Câu 7. Dòng nào dưới đây toàn những từ láy?

A. đường đua, tiếp sức, khập khiễng, bền chắc, ở đầu cuối, lo ngại.

B. khập khiễng, rạng rỡ, âu yếm, đám đông, trở ngại vất vả, đau đớn.

C. khập khiễng, rạng rỡ, bền chắc, lo ngại, trở ngại vất vả , đau đớn.

Câu 8. Trong câu “Dĩ nhiên, tôi hoàn toàn có thể nói rằng như vậy và ông cũng tiếp tục không thể biết được.” có đại từ xưng hô là:

A. Tôi

B. Ông

C. Tôi và ông

Câu 9. Trong những nhóm từ dưới đây, nhóm gồm những từ nhiều nghĩa là:

A. Đánh cờ, đánh giặc, đánh trống

B. Trong veo, trong vắt, trong xanh

C. Thi đậu, xôi đậu, chim đậu trên cành

Câu 10. Trong câu “Tôi không thích bán đi sự kính trọng của tớ chỉ với 3 đô la” có mấy quan hệ từ ?

A. Có một quan hệ từ (Đó là từ: ………………………………………)

B. Có hai quan hệ từ ( Đó là từ: …………….. và từ : …………………….)

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả ( 5 điểm )

Giáo viên đọc cho học viên (nghe viết) bài: “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Tiếng Việt 5 – Tập 1, trang 144 (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra ….đến hết) trong khoảng chừng thời gian 15 phút.

II. Tập làm văn (5 điểm)

Đề bài: Em hãy tả một người bạn học của em.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng (5 điểm)

+ Đọc đúng tiếng, đúng từ, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng chừng 110 tiếng/ phút. (4 điểm)

– Đọc sai 2,3 tiếng, nghỉ hơi không đúng 2,3 chỗ, chưa thật đạt về tốc độ (3 điểm)

– Đọc sai 4,5 tiếng, nghỉ hơi không đúng 4,5 chỗ, tốc độ đọc không đảm bảo theo yêu cầu (2 điểm)

– Đọc còn phải đánh vần, ấp úng…(1 điểm)

+ Phần trả lời thắc mắc của Giáo viên (1 điểm)

II. Đọc hiểu (5 điểm)

– Học sinh khoanh đúng mỗi câu cho (0,5 điểm ).

Đáp án đúng:

Câu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5Câu 6Câu 7Câu 8Câu 9BABCABCCA

Câu 10

– Học sinh khoanh vào ý B và ghi quan hệ từ là của và với

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả: (5 điểm)

1. Chính tả:

– Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn, đúng mẫu chữ (5 điểm)

– Mỗi lỗi chính tả trong nội dung bài viết sai về phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định…trừ 0,25 điểm.

– Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn trừ 1 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn: (5 điểm)

* Nội dung: (4,5 điểm)

– Mở bài: Giới thiệu được người thân trong gia đình mình định tả. (Là ai? Quan hệ với mình ra làm sao (0,5đ)

– Thân bài:

+ Tả bao quát về hình dáng, những bộ phận khung hình phù phù phù hợp với người mình tả, có sử dụng giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nhân hóa, so sánh cho hay sinh động. (2đ)

+ Tả những việc làm của người bạn qua đó thể hiện được tính cách và những phẩm chất của người được tả. (1,5đ )

– Kết luận: Nêu tình cảm của em với người bạn đó. (0,5 điểm)

* Hình thức: (0,5 điểm)

– Bài viết đủ 3 phần, chữ viết rõ ràng, cả bài không sai quá 4 lỗi chính tả. (0,5đ)

Bài mẫu:

Những năm tháng tuổi thơ được học dưới mái trường Tiểu học, em có rất nhiều bạn tốt. Bạn nào cùng dễ thương và đáng mến nhưng em thích rất là bạn Thuỳ Dung.

Thuỳ Dung năm nay tròn mười tuổi, bằng tuổi em. Dáng người bạn nhỏ nhắn, đi đứng nhanh nhẹn. Bạn có khuôn mặt tròn trĩnh trông rất dễ thương. Đôi mắt bồ câu đen láy sáng lộng lẫy. Đôi mắt ấy biết buồn, cười, biết thông cảm với bạn bè xung quanh. Đôi môi đỏ như son luôn nở nụ cười tươi như hoa. Mái tóc của Thuỳ Dung đen nhánh và dài như suối xõa xuống bờ vai tròn trịa trông thật đáng yêu.

Hằng ngày, Thuỳ Dung đến trường với bộ đồng phục quen thuộc váy xanh, áo trắng. Chiếc khăn quàng đỏ trên vai như cánh bướm. Thuỳ Dung nói năng rất nhỏ nhẹ, tính tình hiền lành, chan hoà với mọi người, luôn giúp sức những bạn học yếu. Có điều gì bạn bè không hiểu, Dung đều tận tình giúp sức. Trong giờ học Dung thường phát biểu ý kiến xây dựng bài. Bài làm của Dung luôn đạt điểm cao.

Ở trường, Dung là một học viên giỏi, về nhà, Dung là một người con ngoan Dung giúp mẹ nấu cơm, dọn nhà, hướng dẫn cho em học. Có lần Dung tâm sự: “Cha mẹ phải thao tác vất vả để cho mình ăn học, mình phải học giỏi và ngoan ngoãn để cha mẹ vui lòng”.

Thuỳ Dung đã đế lại trong lòng bạn bè nhiều ấn tượng tốt đẹp. Bạn là tấm gương tốt cho những bạn noi theo. Tôi sẽ nỗ lực học tập tốt đế xứng đáng là bạn thân của Thuỳ Dung. Sống trên đời ai cũng phải có một người bạn thân !!!

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 9)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và trả lời 01 thắc mắc về nội dung bài.

Nội dung bài đọc và thắc mắc do GV lựa chọn trong những bài Tập đọc từ tuần 11 đến tuần 18, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực hiện đánh giá theo yêu cầu kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của chương trình.

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiến thức và kỹ năng tiếng việt:

Đọc thầm bài văn sau:

CHA CON NGƯỜI ĐẮP THÀNH ĐÁ

      Ở xã Cam Hoà, huyện Cam Ranh, tỉnh Khánh Hoà có một người đàn ông đã ròng rã suốt từ năm 1988 tới nay (16 năm) bới đất, nhặt đá, đắp dãy trường thành bằng đá điêu khắc dài gần 1 ki-lô-mét. Thật là một kì công có một không hai ở Việt Nam. Đó là chú Nguyễn Văn Trọng, năm nay 46 tuổi.

      Ban đầu nhiều người thấy việc làm của chú Trọng nhặt đá đắp thành là “điên”. Còn chú Trọng lại nghĩ rất đơn giản, đất vùng này đá rất nhiều, nếu không nhặt đi thì khó trồng trọt. Và chú ước ao mình sẽ biến miếng đất lóc chóc sỏi đá này thành một nương rẫy phì nhiêu như cánh đồng dưới chân núi kia. Chính vì vậy suốt ngày, kể cả những đêm trăng chú Trọng một mình cùi cũi cuốc đá gánh gồng đắp thành. Từng tí một hết ngày này tới ngày kia, chỗ đất nào nhặt sạch đá là chú trồng trọt hoa màu liền. Nhìn những vạt đất được phủ dần màu xanh, chú Trọng rất mừng nhưng thiên nhiên thật khắc nghiệt, nhặt bới hết đá nhỏ thì lòi đá lớn, có hòn to như quả bí ngô, bí đao phải vần chứ không vác được.

      Với mái ấm gia đình, tưởng chú chỉ nhặt đá một chút ít rồi lo phát rẫy trồng trọt, vợ chú Trọng nén chịu đựng đi hái cỏ tranh, quả sa nhân bán lấy gạo nuôi chồng nhưng thấy chồng say nhặt đá đắp thành quá, mùa vụ chẳng được gì, người vợ bực lắm. Có lúc không thích làm với ông “đắp đá vá trời” này nữa, song nghĩ lại, người vợ lại càng thương chồng hơn. Đứa con trai nhỏ của chú Trọng tên Nguyễn Trọng Trí cũng ra giúp bố vác đá đắp thành.

      Bây giờ, sau 16 năm vác đá đắp thành, chú Trọng đã đã có được một trang trại rộng 3,8 héc-ta xanh rờn hoa màu, cây trái như xoài, mận, ngô, đậu, dưa,… mùa nào thức ấy. Chú đã mua được máy công cụ làm đất, hai con bò. Tất nhiên vẫn còn trở ngại vất vả nhưng việc làm của chú Trọng thực sự làm cho mọi người kính nể vì nghị lực và sự kiên trì phi thường của tớ. Suốt 16 năm qua, chú Trọng đã lập một kỉ lục có một không hai: đào vác gần 1000 tấn đá, đắp thành đá dài 800 mét, với độ cao trung bình 1,5m, rộng đáy 2,5m, mặt thành rộng 1,5m.

      Bước vào trang trại của chú Trọng, ấn tượng nhất vẫn là bốn phía tường thành đá dựng. Mùa này, khi mưa xuống, những dây khoai từ, khoai mỡ cùng dây đậu biếc bò xanh rờn nở hoa tím ngắt. Miền đất hồi sinh từ bàn tay con người. Một nông dân hiền lành nhưng đầy ý chí hơn người.

(Lê Đức Dương)

Khoanh tròn vần âm trước câu vấn đáp đúng :

Câu 1. Tại sao nhiều người thấy việc làm của chú Trọng nhặt đá đắp thành là “điên”?

A. Vì họ nhận định rằng chú là người rỗi hơi.

B. Vì họ biết đó là việc làm vô cùng trở ngại vất vả, nặng nhọc.

C. Vì việc làm đó nằm ngoài sức tưởng tượng của tớ.

D. Vì họ nghĩ rằng việc làm đó chỉ có những người dân “ điên” mới hoàn toàn có thể làm.

Câu 2. Tại sao tác giả hoàn toàn có thể viết : “Miền đất hồi sinh từ bàn tay con người.” ?

A. Bởi vì nhờ việc kiên trì nhặt đá của chú Trọng, mảnh đất nền sỏi đá này đã được sống lại, trở thành trang trại xanh rờn hoa màu.

B. Bởi vì miền đất khô cằn này đã được chú Trọng Phục hồi lại vị trí trong map.

C. Bởi vì mảnh đất nền này nay đã không hề bom đạn sót lại từ thời trận chiến tranh.

D. Bởi vì miền đất này được sinh ra là nhờ vào bàn tay của con người.

Câu 3. Điều quan trọng nhất để giúp chú Trọng thành công là gì ?

A. Có sức khoẻ.

B. Được cả mái ấm gia đình hết lòng ủng hộ.

C. Có nghị lực và sự kiên trì phi thường để theo đuổi mục tiêu của tớ.

D. Tất những những phương án trên.

Câu 4. Câu nào phù hợp nhất với nội dung câu truyện ?

A. Ai ơi đã quyết thì hành

Đã đan thì lận tròn vành mới thôi.

B. Bàn tay ta làm ra tất cả

Có sức người sỏi đá củng thành cơm.

C. Một nghề cho chín còn hơn chín nghề.

Câu 5. Từ “khắc nghiệt” trong câu: “Thiên nhiên thật khắc nghiệt.” hoàn toàn có thể thay thế bằng từ nào?

A. Cay nghiệt.

B. Nghiệt ngã

C. Khắc nhiệt

Câu 6. Cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây là:

“ …. nghị lực của tớ…. chú Trọng đã biến vùng đất sỏi đá thành một trang trại phì nhiêu.”

A. Chẳng những … mà ….

B. Mặc dù … nhưng …

C. Nếu …. thì …

D. Nhờ … mà …

Câu 7. Dấu hai chấm trong câu : “Suốt 16 năm qua, chú Trọng đã lập một kỉ lục có một không hai : đào vác gần 1000 tấn đá, đắp thành đá dài 800 mét, với độ cao trung bình 1,5m, rộng đáy 2,5m, mặt thành rộng 1,5m.” có tác dụng gì ?

A. Báo hiệu những từ ngữ đứng sau dấu hai chấm là lời lý giải cho bộ phận đứng trước.

B. Báo hiệu những từ ngữ đứng sau dấu hai chấm là lời nói trực tiếp của nhân vật.

C. Cả hai ý trên.

Câu 8. Câu thành ngữ “ Đắp đá vá trời” được cấu trúc theo cách nào sau đây?

A. Danh từ – tính từ – danh từ – tính từ.

B. Động từ – tính từ – động từ – tính từ.

C. Tính từ – danh từ – tính từ – danh từ.

D. Động từ – danh từ – động từ – danh từ.

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả:

Nghe – viết bài: Mùa thảo quả ( từ Sự sống … đến … từ dưới đáy rừng)

II. Tập làm văn:

Chọn 1 trong 2 đề sau:

ĐỀ 1. Hãy tả một người thân trong gia đình mà em yêu thích nhất.

ĐỀ 2. Hãy tả một thầy (cô) giáo trong trong năm học trước đã dạy em

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiến thức và kỹ năng tiếng việt:

Câu12345678Đáp ánBACBBDAD

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả

Nghe – viết bài: Mùa thảo quả ( từ Sự sống … đến … từ dưới đáy rừng)

II. Tập làm văn

Bài mẫu:

Đề 1:

      Trong mái ấm gia đình, ai cũng thương yêu em hết mực, nhưng mẹ là người thân trong gia đình mật, chăm sóc em nhiều nhất.

      Năm nay, mẹ em bốn mươi tuổi. Với thân hình mảnh mai, thon thả đã tôn thêm vẻ đẹp sang trọng của người mẹ hiền từ. Mái tóc đen óng mượt mà dài ngang sống lưng được mẹ thắt lên ngăn nắp. Đôi mắt mẹ đen láy luôn nhìn em với ánh mắt trìu mến thương yêu. Khuôn mặt mẹ hình trái xoan với làn da trắng. Đôi môi thắm hồng nằm dưới chiếc mũi cao thanh tú càng nhìn càng thấy đẹp. Khi cười, nhìn mẹ tươi như đóa hoa hồng vừa nở ban mai. Đôi bàn tay mẹ rám nắng những ngón tay gầy gầy xương xương vì mẹ phải tảo tần để nuôi nấng, dìu dắt em từ thuở em vừa lọt lòng. Mẹ làm nghề nông nhưng mẹ may và thêu rất đẹp. Đặc biệt mẹ may bộ đồ trông thật duyên dáng, sang trọng. Ở nhà, mẹ là người đảm nhiệm việc làm nội trợ. Mẹ dạy cho em những việc làm nhẹ nhàng như: quét nhà, gấp quần áo… Còn bố thì giúp mẹ giặt đồ, dọn nhà sạch sẽ. Thỉnh thoảng, mẹ mua hoa về chưng ở phòng khách cho đẹp nhà. Mỗi khi khách đến, mẹ luôn đón tiếp niềm nở, nồng hậu, mời khách đĩa trái cây và nước mát. Mẹ luôn dậy sớm để sẵn sàng sẵn sàng bữa tiệc sáng cho tất cả nhà, để hai anh em cùng cắp sách đến trường kịp giờ học. Khi em ốm đau mẹ phải thức suốt đêm để chăm sóc. Mẹ lo thuốc cho em uống kịp thời. Mẹ nấu cháo và bón cho em từng thìa. Tuy việc làm đồng áng bận rộn nhưng buổi tối mẹ thường dành khoảng chừng ba mươi phút để giảng bài cho em. Sau đó mẹ sẵn sàng sẵn sàng đồ để sáng mai dậy sớm lo buổi sáng cho mái ấm gia đình. Mẹ rất nhân hậu, hiền từ. Mẹ chưa bao giờ mắng em một lời. Mỗi khi em mắc lỗi, mẹ dịu dàng êm ả nhắc nhở em sửa lỗi. Chính vì mẹ âm thầm lặng lẽ dạy cho em những điều hay lẽ phải mà em rất kính phục mẹ. Mẹ em là vậy. Mẹ ơi, con yêu mẹ lắm! Mỗi khi được mẹ ôm ấp trong vòng tay ấm áp của mẹ, con thấy mình thật niềm sung sướng vì có mẹ. Mẹ ơi! Có mẹ, con thấy sướng vui. Có mẹ, con thấy ấm lòng. Trong trái tim con, mẹ là tất cả, mẹ là cô tiên tuyệt vời nhất trong cuộc sống con. Con luôn yêu thương mẹ và tự hào vì được làm con của mẹ.

      Tấm lòng của mẹ bát ngát như biển cả đối với con và con hiểu rằng không còn ai thương con hơn mẹ. Ôi, mẹ kính yêu của con! Con yêu mẹ hơn tất cả mọi thứ trên cõi đời này vì mẹ đó đó là mẹ của con. “Đi khắp thế gian không còn ai tốt bằng mẹ….” Con mong sao cho mình mau lớn để hoàn toàn có thể tương hỗ cho mẹ đỡ vất vả hơn. Con hứa sẽ chăm học và nỗ lực học thật giỏi để báo đáp công ơn sinh thành nuôi nấng con nên người, mẹ ơi.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 có đáp án (Đề 10)

Đề thi Cuối kì 1 Tiếng Việt lớp 5

Thời gian: 60 phút

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)

Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và trả lời 01 thắc mắc về nội dung bài.

Nội dung bài đọc và thắc mắc do GV lựa chọn trong những bài Tập đọc từ tuần 11 đến tuần 18, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực hiện đánh giá theo yêu cầu kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của chương trình.

II. Đọc thầm đoạn văn sau và trả lời thắc mắc:

CHIM VÀNH KHUYÊN VÀ CÂY BẰNG LĂNG

Đàn chim vành khuyên bay trong mưa bụi. Rồi đàn chim vụt đậu xuống hàng cây bằng lăng non. Những con chim mỏi cánh xuống nghỉ chân à? Tiếng chim lích chích trên cành. Không, không, chúng em đi làm, năm sớm chúng em đi làm đây, không phải nghỉ chân đâu.

À, thế ra những con vành khuyên kia đến cây bằng lăng cũng luôn có thể có việc làm. Con chim vành khuyên, chân đậu nhẹ chẳng rụng một giọt nước mưa đã bám thành hàng dưới cành. Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy. Cái mỏ như xát mặt vỏ cây. Đôi mắt khuyên vòng trắng lộng lẫy. Đôi chân thoăn thoắt. Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu trong từng khe vỏ rách lướp tướp.

Những con chim ríu rít chuyền lên chuyền xuống. Mỗi lần móc được con sâu lại há mỏ lên rồi nhún chân hót. Như đáp ứng thông tin bắt được rồi… bắt được rồi… Như hỏi cây: Đỡ đau chưa? Khỏi đau chưa? Có gì đâu, chúng em tương hỗ cho cây khỏi ghẻ rồi chóng lớn, chóng có bóng lá, che cho chúng em bay xa có chỗ nghỉ chân, tránh nắng. Ta giúp sức nhau đấy thôi. Hạt nước trên cành bằng lăng rơi lã chã. Cây bằng lăng khóc vì cảm động.

Đàn vành khuyên đương tìm sâu ở cành, ở lộc cây, ở những chiếc lá còn sót lại. Rõ ràng nghe được tiếng chim. Vành khuyên trò chuyện, vành khuyên reo mừng, vành khuyên thủ thỉ. Vành khuyên hát cho cây bằng lăng nghe.

Lúc sau, đàn vành khuyên bay lên. Như bác sĩ khám bệnh, cho thuốc tiêm, thuốc uống rồi. Chỉ trông thấy làn mưa bụi phơi phới. Nhưng vẫn nghe tiếng vành khuyên ríu rít:

– Chúng em đi nhé! Chúng em đi nhé! Các bạn bằng lăng chóng tươi lên, xanh tươi lên!…

(Theo TÔ HOÀI)

Khoanh tròn vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

Câu 1: Bài văn tả cảnh đàn chim vành khuyên đi làm vào mùa nào?

A. Mùa xuân

B. Mùa hạ

C. Mùa thu

D. Mùa đông

Câu 2: Dòng nào dưới đây gồm 5 từ ngữ tả vành khuyên chú ý tìm bắt sâu?

A. đậu nhẹ, nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, há mỏ.

B. nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy, há mỏ.

C. đậu nhẹ, nghiêng mắt, cắm cúi, hí hoáy, há mỏ.

D. nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy, lách mỏ.

Câu 3: Chi tiết cây bằng lăng “khóc” giúp em hiểu được điều gì?

A. Bằng lăng đau đớn vì bị những con sâu đục khoét trên thân cây.

B. Bằng lăng cảm động vì được đàn chim chia sẻ nỗi đau của cây.

C. Bằng lăng xúc động trước sự quan tâm, giúp sức của đàn chim.

D. Bằng lăng đau vì sâu đục khoét và cảm động vì chim giúp sức.

Câu 4: Dòng nào dưới đây nêu đúng và đủ ý nghĩa sâu sắc của bài văn?

A. Giúp người khác là đem lại nụ cười và niềm sung sướng cho họ.

B. Giúp người khác là đem lại nụ cười cho họ và cho mình.

C. Giúp người khác là đem lại nụ cười cho bản thân mình mình.

D. Giúp người khác là đem lại nụ cười cho toàn xã hội.

Câu 5: Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “cảm động”?

A. tình cảm

B. cảm xúc

C. rung động

D. xúc động

Câu 6: Dòng nào dưới đây có từ in nghiêng là từ đồng âm?

A. cây bằng lăng/ cây thước kẻ

B. mặt vỏ cây/ mặt trái xoan

C. tìm bắt sâu/ moi rất sâu

D. chim vỗ cánh/ hoa năm cánh

Câu 7: Viết lại câu văn “Tiếng chim lích chích trên cành” có sử dụng phép so sánh hoặc nhân hóa.

Câu 8: Thay thế từ dùng sai (in nghiêng) bằng từ đồng nghĩa thích hợp rồi viết lại hai câu văn sau: “Quê em có dòng sông lượn lờ chảy qua. Những ngày hè oi ả, em thỏa sức lượn lờ bơi lội tung tăng trong làn nước mát ngọt.”

Câu 9: Viết một câu nhận xét về việc tốt của chim vành khuyên trong bài văn trên.

Câu 10: Từ việc tốt của chim vành khuyên, em thấy mình hoàn toàn có thể làm được những gì để bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên quanh ta?

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả:

Nghe – viết: 15 phút.

Bài viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo. (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra…. đến hết.)

(SGK TV 5 tập 1 trang 145)

II. Tập làm văn: (8 điểm)

Đề bài : Tả một người mà em yêu quý nhất.

Đáp án

A. Kiểm tra Đọc

I. Đọc thành tiếng

II. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng Việt.

Câu 7: VD: Tiếng chim trò chuyện ríu rít trên cành.

Câu 8: VD: Thay từ lượn lờ bằng từ lững lờ; thay từ mát ngọt bằng từ mát dịu (hoặc mát êm, mát lành,…)

Câu 9: VD: Việc tốt của chim vành khuyên đã giúp cây bằng lăng vơi đi nỗi đau làm cho môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường trở nên tươi đẹp, giàu ý nghĩa.

Câu 10: Những việc làm tốt để bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa, cây xanh; quét dọn nhà cửa, làm vệ sinh trường, lớp,… để môi trường tự nhiên thiên nhiên xanh – sạch – đẹp.

B. Kiểm tra Viết

I. Chính tả (2 điểm)

– Học sinh cần đạt được những yêu cầu: Chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp. (2 điểm)

– Học sinh còn sai sót hoặc cách trình bày chưa đúng, đẹp,… giáo viên địa thế căn cứ vào những lỗi mà trừ điểm cho phù hợp.

II. Tập làm văn (8 điểm)

* Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng:

– Bài làm của học viên nêu được những đặc điểm tiêu biểu, nổi bật của đối tượng được miêu tả.

– Trình tự miêu tả, cách sắp xếp những ý hợp lý.

– Thể hiện được những suy nghĩ, thái độ, tình cảm trước đối tượng được miêu tả trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

* Yêu cầu về kĩ năng:

– Học sinh viết được bài văn thuộc kiểu bài miêu tả với bố cục 3 phần; diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; sử dụng những giải pháp tu từ một cách sinh động; từ ngữ gợi tả, quyến rũ, lời văn giàu cảm xúc……

– Có sáng tạo trong cách miêu tả.

– Tùy theo mức độ sai sót về ý, cách diễn đạt mà hoàn toàn có thể cho điểm ở mức 7,5- 7 đ, 6,5- 6; 5,5- 4; 4,5- 3; 3,5-3; 2,5- 2; 1,5- 1.

– Học sinh cần đạt được những yêu cầu: Chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp.

Bài mẫu:

       Trong mái ấm gia đình, ai cũng thương yêu em hết mực, nhưng mẹ là người thân trong gia đình mật, chăm sóc em nhiều nhất.

       Năm nay, mẹ em bốn mươi tuổi. Với thân hình mảnh mai, thon thả đã tôn thêm vẻ đẹp sang trọng của người mẹ hiền từ. Mái tóc đen óng mượt mà dài ngang sống lưng được mẹ thắt lên ngăn nắp. Đôi mắt mẹ đen láy luôn nhìn em với ánh mắt trìu mến thương yêu. Khuôn mặt mẹ hình trái xoan với làn da trắng. Đôi môi thắm hồng nằm dưới chiếc mũi cao thanh tú càng nhìn càng thấy đẹp. Khi cười, nhìn mẹ tươi như đóa hoa hồng vừa nở ban mai. Đôi bàn tay mẹ rám nắng những ngón tay gầy gầy xương xương vì mẹ phải tảo tần để nuôi nấng, dìu dắt em từ thuở em vừa lọt lòng. Mẹ làm nghề nông nhưng mẹ may và thêu rất đẹp. Đặc biệt mẹ may bộ đồ trông thật duyên dáng, sang trọng. Ở nhà, mẹ là người đảm nhiệm việc làm nội trợ. Mẹ dạy cho em những việc làm nhẹ nhàng như: quét nhà, gấp quần áo… Còn bố thì giúp mẹ giặt đồ, dọn nhà sạch sẽ. Thỉnh thoảng, mẹ mua hoa về chưng ở phòng khách cho đẹp nhà. Mỗi khi khách đến, mẹ luôn đón tiếp niềm nở, nồng hậu, mời khách đĩa trái cây và nước mát. Mẹ luôn dậy sớm để sẵn sàng sẵn sàng bữa tiệc sáng cho tất cả nhà, để hai anh em cùng cắp sách đến trường kịp giờ học. Khi em ốm đau mẹ phải thức suốt đêm để chăm sóc. Mẹ lo thuốc cho em uống kịp thời. Mẹ nấu cháo và bón cho em từng thìa. Tuy việc làm đồng áng bận rộn nhưng buổi tối mẹ thường dành khoảng chừng ba mươi phút để giảng bài cho em. Sau đó mẹ sẵn sàng sẵn sàng đồ để sáng mai dậy sớm lo buổi sáng cho mái ấm gia đình. Mẹ rất nhân hậu, hiền từ. Mẹ chưa bao giờ mắng em một lời. Mỗi khi em mắc lỗi, mẹ dịu dàng êm ả nhắc nhở em sửa lỗi. Chính vì mẹ âm thầm lặng lẽ dạy cho em những điều hay lẽ phải mà em rất kính phục mẹ. Mẹ em là vậy. Mẹ ơi, con yêu mẹ lắm! Mỗi khi được mẹ ôm ấp trong vòng tay ấm áp của mẹ, con thấy mình thật niềm sung sướng vì có mẹ. Mẹ ơi! Có mẹ, con thấy sướng vui. Có mẹ, con thấy ấm lòng. Trong trái tim con, mẹ là tất cả, mẹ là cô tiên tuyệt vời nhất trong cuộc sống con. Con luôn yêu thương mẹ và tự hào vì được làm con của mẹ.

       Tấm lòng của mẹ bát ngát như biển cả đối với con và con hiểu rằng không còn ai thương con hơn mẹ. Ôi, mẹ kính yêu của con! Con yêu mẹ hơn tất cả mọi thứ trên cõi đời này vì mẹ đó đó là mẹ của con. “Đi khắp thế gian không còn ai tốt bằng mẹ….” Con mong sao cho mình mau lớn để hoàn toàn có thể tương hỗ cho mẹ đỡ vất vả hơn. Con hứa sẽ chăm học và nỗ lực học thật giỏi để báo đáp công ơn sinh thành nuôi nấng con nên người, mẹ ơi.

Đề số 1 – Đề kiểm tra học kì 1 (Đề thi học kì 1) – Tiếng Việt 5

Đề bài

A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

I/ Đọc thành tiếng (4 điểm)

GV cho HS bốc thăm đọc một trong những đoạn của bài văn sau và trả lời thắc mắc về nội dung của bài đọc.

1. Chuyện một khu vườn nhỏ (Trang 102 – TV5/T1)

2. Tiếng vọng (Trang 108 – TV5/T1)

3. Hành trình của bầy ong (Trang 117 – TV5/T1)

4. Người gác rừng tí hon (Trang 124 – TV5/T1)

5. Chuỗi ngọc lam (Trang 134 – TV5/T1)

6. Buôn Chư Lênh đón cô giáo (Trang 144 – TV5/T1)

7. Thầy cúng đi viện (Trang 158 – TV5/T1)

8. Ca dao về lao động sản xuất (Trang 168 – TV5/T1)

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

Đọc bài văn sau và trả lời những thắc mắc phía dưới:

Bàn tay thân ái

Đã gần 12 giờ đêm, cô y tá đưa một anh thanh niên có dáng vóc mệt mỏi và khuôn mặt đầy lo ngại đến bên giường của một cụ già bệnh nặng. Cô nhẹ nhàng cúi xuống người bệnh và khẽ khàng gọi: “Cụ ơi, con trai cụ đã về rồi đây!”. Ông lão nỗ lực mở mắt, khuôn mặt già nua, bệnh tật như bừng lên cùng ánh mắt. Rồi ông lại mệt mỏi từ từ nhắm nghiền mắt lại, nhưng những nếp nhăn dường như đã dãn ra, khuôn mặt ông có vẻ như thanh thản, mãn nguyện.

Chàng trai ngồi xuống cạnh bên, nắm chặt bàn tay nhăn nheo của người bệnh. Suốt đêm, anh không hề chợp mắt; anh vừa âu yếm cầm tay ông cụ vừa thì thầm những lời vỗ về, an ủi bên tai ông. Rạng sáng thì ông lão qua đời. Các nhân viên cấp dưới y tế đến làm những thủ tục thiết yếu. Cô y tá trực đêm qua cũng trở lại, cô đang chia buồn cùng anh lính trẻ thì anh chợt hỏi:

– Ông cụ ấy là ai vậy, chị?

Cô y tá sửng sốt:

– Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?

– Không, ông ấy không phải là ba tôi.

– Chàng lính trẻ nhẹ nhàng đáp lại.

– Tôi chưa gặp ông cụ lần nào cả.

– Thế sao anh không nói cho tôi biết lúc tôi đưa anh đến gặp cụ?

– Tôi nghĩ là người ta đã nhầm giữa tôi và con trai cụ khi cấp giấy phép; hoàn toàn có thể do tôi và anh ấy trùng tên. Ông cụ đang rất mong gặp con trai mà anh ấy lại không xuất hiện ở đây. Khi đến bên cụ, tôi thấy ông đã yếu đến nỗi không thể nhận ra tôi không phải là con trai ông. Tôi nghĩ ông nên phải có ai đó ở cạnh bên nên tôi quyết định ở lại.

(Theo Xti-vơ Gu-đi-ơ)

1. Người ta đã đưa ai đến bên một cụ già đang hấp hối? (0.5 điểm)

A. Người con trai cụ

B. Một thanh niên là bạn của con trai cụ

C. Một bác sĩ trẻ tuổi

D. Một thanh niên xa lạ.

2. Hình ảnh cụ già được hiện lên ra làm sao trong đoạn 1? (0.5 điểm)

A. Ông mệt mỏi và đau đớn vì không gặp được con trai mình trước khi qua đời.

B. Tuy rất mệt nhưng ông cảm thấy niềm sung sướng và toại nguyện.

C. Ông mệt mỏi và tức giận vì biết chàng trai kia không phải con trai mình.

D. Ông mệt mỏi và đau đớn vì biết mình sắp chết.

3. Điều gì làm cho cô y tá ngạc nhiên? (0.5 điểm)

A. Cụ già đột ngột qua đời trong khi bệnh tình đang tiến triển tốt.

B. Con trai cụ kịp về để nhìn mặt cụ lần cuối.

C. Chàng trai ngồi cạnh bên cụ suốt đêm đó đó là con trai cụ.

D. Chàng trai ngồi cạnh bên cụ suốt đêm không phải là con trai cụ.

4. Tại sao anh thanh niên đã ngồi suốt đêm bên cụ già? (0.5 điểm)

A. Vì anh không hề nơi nào để đi nữa.

B. Vì bác sĩ yêu cầu anh làm như vậy.

C. Vì anh tưởng rằng đó là bố của tớ.

D. Vì anh nghĩ cụ đang rất nên phải có ai đó ở cạnh bên vào lúc đó.

5. Hãy tìm những quan hệ từ có trong đoạn văn sau? (1 điểm)

Mẹ Tê-rê-sa đã nhắc nhở tất cả chúng ta rằng trong thế giới này lẽ ra tránh việc có ai phải chết trong nỗi đơn côi, không còn ai phải buồn khổ, đớn đau hay lặng lẽ khóc một mình trong những xấu số của đời mình.

6. Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (1 điểm)

A. Hãy biết ơn và tôn trọng những người dân làm ngành y, chính bới đó là những người dân sẽ quan tâm chăm sóc cho tất cả chúng ta những lúc ốm đau.

B. Hãy biết chăm sóc sức khỏe của tớ.

C. Hãy sống chan hòa, nhân ái và sẵn sàng giúp sức những người dân xung quanh mình.

D. Hãy sống chăm chỉ và nỗ lực trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

7. Câu văn “Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?” có mấy đại từ xưng hô? Đó là những đại từ nào? (1 điểm)

8. Hãy tạo hai từ ghép và hai từ láy có chứa tiếng “trong”? (1 điểm)

B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM)

I/ Chính tả (4 điểm)

Chuyện một khu vườn nhỏ

Cây quỳnh lá dày, giữ được nước, chẳng phải tưới nhiều. Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra, theo gió mà ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu. Cây hoa giấy mọc ngay cạnh bên bị nó quấn chặt một cành. Những chiếc vòi quấn chắc nhiều vòng, rồi một chùm ti gôn hé nở. Cây đa Ấn Độ thì liên tục bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt. Khi đủ lớn, nó xòe ra thành chiếc lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra cái búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng… Có điều Thu chưa vui: Cái Hằng ở nhà dưới cứ bảo ban công nhà Thu không phải là vườn!

II/ Tập làm văn (6 điểm)

Tả một người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình em.

Lời giải rõ ràng

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

1/Đọc thành tiếng: (4 điểm)

– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.

– Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm.

– Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.

– Trả lời đúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

1. (0.5 điểm) D. Một thanh niên xa lạ

2. (0.5 điểm) B. Tuy mệt mỏi nhưng ông cảm thấy niềm sung sướng và toại nguyện

3. (0.5 điểm) D. Chàng trai ngồi cạnh bên cụ suốt đêm không phải là con trai cụ.

4. (0.5 điểm) D. Vì anh nghĩ cụ đang rất nên phải có ai đó ở cạnh bên vào lúc đó.

5. (1 điểm)

Các quan hệ từ có trong đoạn văn đó là: rằng, trong, hay, của

6. (1 điểm) C. Hãy sống chan hòa, nhân ái và sẵn sàng giúp sức những người dân xung quanh mình.

7. (1 điểm)

Có ba đại từ xưng hô là: tôi, ông cụ, ba anh

8. (1 điểm)

– Hai từ ghép: trong xanh, trong vắt

– Hai từ láy: trong trẻo, trong trắng

B. KIỂM TRA VIẾT

I/ Chính tả (4 điểm)

– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm

– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm

– Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm

– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm

II/ Tập làm văn (6 điểm)

Bài viết của học viên phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:

* Về nội dung:

A. Mở bài (0.75 điểm)

Giới thiệu về đối tượng mà em muốn miêu tả.

B. Thân bài (2.5 điểm)

– Tả ngoại hình (tóc, làn da, hàm răng, dáng đi,…)

– Tả hành vi

C. Kết bài (0.75 điểm)

Tình cảm của em đối với người đó

* Về hình thức:

– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm

– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm

– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm

Bài viết tham khảo:

Trong mái ấm gia đình, người thân trong gia đình mật và thân thiết nhất với em là bà nội. Ngay từ lúc còn nhỏ, tuổi thơ của em đã luôn có bà cạnh bên. Mỗi một kỉ niệm, mỗi một cột mốc đáng nhớ trong cuộc sống em đều có hình bóng bà kề bên.

Bà nội em năm nay đã gần 80 tuổi. Đôi mắt bà đã mờ đục, mái tóc đã bạc và mỏng dính đi nhiều. Mỗi lần chải tóc cho bà em đều cảm thấy xót xa, nỗ lực chải nhẹ nhàng nhất hoàn toàn có thể. Làn da của bà đã hằn in bao dấu vết của thời gian, nhăn nheo, chảy xệ và điểm cả những đốm đồi mồi.

            Tuy đã nhiều tuổi rồi nhưng bà vẫn rất thích thao tác nhà. Mới sáng sớm, khi em còn chìm đắm trong giấc ngủ bà đã thức dậy dọn nhà, chăm sóc vườn rau sau nhà. Vườn rau nhỏ xinh đầy những rau xanh như rau muống, rau cải, mướp, cải bắp, su hào,… đều do một tay bà và mẹ em vun trồng và chăm sóc. Đối với mỗi việc làm nhà, bà đều tỉ mỉ, thận trọng  làm từng chút một. Những lúc không phải học bài em thường thích loanh quanh bên bà, phụ giúp bà những việc làm nhà. Em rất thích ngồi hàng giờ trò chuyện với bà. Phần vì em biết người già rất thích có người cạnh bên trò chuyện cùng, phần vì em cũng rất thích lắng nghe bà nói. Bà hay kể cho em nghe những câu truyện xa xưa, em ngoan ngoãn ngồi bên bà như chú mèo nhỏ. Mỗi lúc như vậy đôi mắt đục mờ của bà lại nhìn xa xăm vào khoảng chừng trống phía trước, có chút gì đó rưng rưng. Em hoàn toàn có thể thấy được từ trong đôi mắt đó bao nhiêu cảm xúc đang ùa về. Nhưng mỗi lúc em kể cho bà nghe những câu truyện ở lớp với thầy cô, bạn bè của em thì đôi mắt ấy lại sáng và linh động tới kì lạ. Đôi mắt hoạt động và sinh hoạt giải trí theo từng lời kể của em, lúc thì dãn ra, khi lại híp lại, thỉnh thoảng bà lại bật cười xoa đầu em. Em thấy được từ trong đôi mắt ấy bao nhiêu là yêu thương và trìu mến mà bà dành riêng cho em.

            Những ngày ấu thơ em thích lười biếng nằm trong lòng bà, nắm đôi bàn tay nhăn nheo của bà. Cảm thấy ấm áp tới vô cùng. Bố mẹ thường xuyên đi làm xa, chỉ có bà ở cạnh bên bầu bạn, chăm chút cho em từng li từng tí một. Hình ảnh của bà bao trùm trọn vẹn cả tuổi thơ của em.

            Bà là người mà em vô cùng yêu quý. Em mong bà mạnh khỏe, sống thật lâu với những con những cháu. Em sẽ học thật giỏi, thật ngoan, thường xuyên ở bên bà để bà vui lòng.

Đề số 2 – Đề kiểm tra học kì 1 (Đề thi học kì 1) – Tiếng Việt 5

Đề bài

A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

I/ Đọc thành tiếng (4 điểm)

GV cho HS bốc thăm đọc một trong những đoạn của bài văn sau và trả lời thắc mắc về nội dung của bài đọc.

1. Chuyện một khu vườn nhỏ (Trang 102 – TV5/T1)

2. Tiếng vọng (Trang 108 – TV5/T1)

3. Hành trình của bầy ong (Trang 117 – TV5/T1)

4. Người gác rừng tí hon (Trang 124 – TV5/T1)

5. Chuỗi ngọc lam (Trang 134 – TV5/T1)

6. Buôn Chư Lênh đón cô giáo (Trang 144 – TV5/T1)

7. Thầy cúng đi viện (Trang 158 – TV5/T1)

8. Ca dao về lao động sản xuất (Trang 168 – TV5/T1)

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

Đọc bài văn sau và trả lời những thắc mắc phía dưới:

Trò chơi đom đóm

         Thuở bé, chúng tôi thú nhất là trò bắt đom đóm! Lũ trẻ chúng tôi cứ chờ trời sẫm tối là dùng vợt làm bằng vải màn, ra bờ ao, bụi hóp đón đường bay của lũ đom đóm vợt lấy vợt để; “chiến tích” sau mỗi lần vợt là hàng trăm con đom đóm lớn nhỏ, mỗi buổi tối như vậy hoàn toàn có thể bắt hàng trăm con. Việc bắt đom đóm hoàn tất, trò chơi mới khởi đầu; bọn trẻ nít nhà quê đâu có trò gì khác hơn là thú chơi giản dị như vậy!

        Đầu tiên, chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi tham gia học tối. Bọn con gái bị đẩy đi trước nhìn thấy quầng sáng nhấp nháy tưởng có ma, kêu ré lên, chạy thục mạng. Làm đèn chơi chán chê, chúng tôi lại bỏ đom đóm vào vỏ trứng gà. Nhưng trò này kì công hơn: phải lấy vỏ lụa bên trong quả trứng mới cho đom đóm phát sáng được. Đầu tiên, nhúng trứng thật nhanh vào nước sôi, sau đó tách lớp vỏ bên phía ngoài, rồi khoét một lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra. Thế là được cái túi kì diệu! Bỏ lũ đom đóm vào trong, trám miệng túi lại đem ” thả” vào vườn nhãn của những cụ ông cụ bà phụ lão, cái túi bằng vỏ trứng kia cứ nương theo gió mà bay chập chờn chẳng khác gì ma trơi khiến mấy tên trộm nhát gan chạy thục mạng.

       Tuổi thơ qua đi, những trò nghịch ngợm hồn nhiên cũng qua đi. Tôi vào bộ đội, ra canh giữ Trường Sa thân yêu, một lần nghe bài hát “Đom đóm”, lòng trào lên nỗi nhớ nhà da diết, cứ ao ước trở lại tuổi ấu thơ…

1. Bài văn trên kể chuyện gì? (0.5 điểm)

A. Dùng đom đóm làm đèn

B. Giúp những cụ ông cụ bà phụ lão canh vườn nhãn

C. Trò chơi đom đóm của tuổi nhỏ ở miền quê

D. Làm đèn từ những con đom đóm

2. Những bạn nhỏ trong bài bắt đom đóm bằng vật gì? (0.5 điểm)

A. Bằng chiếc chăn mỏng dính

B. Bằng chiếc thau nhỏ

C. Bằng vợt muỗi điện

D. Bằng vợt vải màn

3. Những chú đom đóm được cho vào vỏ trứng để làm gì? (0.5 điểm)

A. Làm đèn để học bài vào buổi tối

B. Làm thành những chiếc đèn để dọa lũ con gái trong xóm chạy thục mạng.

C. Làm thành những vật trang trí đẹp mắt

D. Làm thành những chiếc túi thần kì, hoàn toàn có thể bay chập chờn như ma trơi

4. Điền gì khiến anh bộ đội Trường Sa nhớ nhà, nhớ tuổi thơ da diết? (0.5 điểm)

A. Những đêm canh gác, anh nhìn thấy những chú đom đóm đang bay.

B. Anh đang canh giữ Trường Sa và nghe được bài hát “đom đóm”

C. Mỗi lần cô bạn cùng quê tới thăm đem theo vỏ trứng có cất giấu những chú đom đóm

D. Mở lại món quà lưu niệm là chiếc vỏ trứng nhỏ từng bắt đom đóm bỏ vào

5. Chủ ngữ của câu “Đầu tiên, chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi tham gia học tối” là: (0.5 điểm)

A. Đầu tiên

B. Chúng tôi

C. Đom đóm

D. Chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai

6. Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: (0.5 điểm)

….. anh bộ đội đã trưởng thành ……. anh vẫn luôn nhớ về những kỉ niệm thuở nào tuổi thơ.

7. Hãy ghi lại  1 – 2 câu nêu lên cảm nhận của em về trò chơi của những bạn nhỏ trong bài.

8. Cho câu: “Mỗi buổi tối, hàng trăm con đom đóm lớn nhỏ đều phát sáng.” Tìm những cặp từ trái nghĩa trong câu trên. (1 điểm)

9. Tìm một từ đồng nghĩa với từ niềm sung sướng. Đặt câu với từ tìm được (1 điểm)

B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM)

I/ Chính tả (4 điểm)

Cái rét vùng núi cao

      Ở vùng núi bao giờ ngày đông cũng đến sớm.

      Khi những chiếc lá đào, lá mận đầu tiên rụng xuống thì dòng suối khởi đầu cạn,nước chảy dưới phần ngầm của lớp đá cuội trắng trơ. Gió từ trong khe núi ùa ra, mang theo hơi lạnh đến ghê người của đá và lá cây lúa. Thân ngải đắng khởi đầu khô lại, rễ bám chặt lấy lớp đất chai cứng và ngả sang màu nâu đen vì sương muối. Nhiều ngày, nhiều tuần, có khi cả tháng trời không còn nắng, thời điểm giữa tuần trăng đêm cũng chỉ lờ mờ.

II/ Tập làm văn (6 điểm)

Em hãy tả một người thân trong gia đình đang thao tác, ví dụ: đang nấu cơm, khâu vá, làm vườn, đọc báo, xây nhà hay học bài,…

Lời giải rõ ràng

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

1/Đọc thành tiếng: (4 điểm)

– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm.

– Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm.

– Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm.

– Trả lời đúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điểm.

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

1. (0.5 điểm) C. Trò chơi đom đóm của tuổi nhỏ ở miền quê

2. (0.5 điểm) D. Bằng vợt vải màn

3. (0.5 điểm) D. Làm thành những chiếc túi thần kì, hoàn toàn có thể bay chập chờn như ma trơi

4. (0.5 điểm) B. Anh đang canh giữ Trường Sa và nghe được bài hát “đom đóm”

5. (0.5 điểm) B. Chúng tôi

Đầu tiên, chúng tôi // bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi tham gia học tối.

 TrN           CN                                   VN

6. (0.5 điểm)

Tuy anh bộ đội đã trưởng thành nhưng anh vẫn luôn nhớ về những kỉ niệm thuở nào tuổi thơ.

7. (1 điểm)

Trò chơi của những bạn nhỏ trong bài đều là những trò chơi quen thuộc, thân mật ở những làng quê. Những trò chơi gắn với thuở nào tuổi thơ hồn nhiên, trong trẻo.

8. (1 điểm)

Các cặp quan hệ từ trái nghĩa trong câu trên là: lớn – nhỏ, tối – sáng

9. (1 điểm)

– Từ đồng nghĩa với từ niềm sung sướng là: vui sướng

– Đặt câu:

Em vui sướng lúc biết tin ngày mai mẹ em sẽ về.

B. KIỂM TRA VIẾT

I/ Chính tả (4 điểm)

– Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm

– Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm

– Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm

– Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm

II/ Tập làm văn (6 điểm)

Bài viết của học viên phải đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức như sau:

* Về nội dung:

A. Mở bài (0.75 điểm)

– Giới thiệu về người em muốn miêu tả

– Giới thiệu về hoạt động và sinh hoạt giải trí rõ ràng của người đó mà em muốn tả

B. Thân bài (2.5 điểm)

– Tả sơ lược về ngoại hình (1 điểm)

– Tả hoạt động và sinh hoạt giải trí của người đó khi đang thao tác (dáng vóc ra sao, thao tác ra làm sao,..) (1.5 điểm)

C. Kết bài (0.75 điểm)

Tình cảm của em đối với người được tả

* Về hình thức:

– Chữ viết sạch, đẹp, đúng chính tả: 0.5 điểm

– Dùng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm

– Bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm

Bài viết tham khảo:

            Bữa cơm đó đó là thời điểm mà cả mái ấm gia đình được sum họp, quây quần bên nhau, kể lẫn nhau nghe nhiều câu truyện sau một ngày học tập và thao tác vất vả. Phải chăng vì vậy mà ở nhà em, nấu ăn luôn là thời điểm mà mẹ em vô cùng chăm chút, để nhiều thời gian và công sức của con người để nấu cho bố con em của tớ những bữa tiệc ngon.

            Mẹ em năm nay đã ngoài 30 tuổi, vóc người mẹ cao dong dỏng. Mái tóc dài đen mượt luôn luôn được mẹ em búi ngăn nắp phía sau. Mẹ thường đùa với bố con em của tớ rằng, mẹ là nhà bếp trưởng nhưng không còn bằng cấp nấu ăn, và mẹ có ba người tiêu dùng quen mà mẹ sẽ nấu ăn cho họ cả đời là ba bố con em của tớ.

Hằng ngày, cứ 5 rưỡi chiều, trở về nhà sau khi kết thúc việc làm ở cơ quan mẹ lại khởi đầu với việc làm nhà bếp núc. Hái mớ rau tươi ở ngoài vườn nhà trồng được, căn phòng bếp lại sáng lên vì có bóng hình mẹ. Sau khi cắm xong nồi cơm, đôi bàn tay mảnh khảnh của mẹ khởi đầu sắp xếp nguyên vật liệu sẵn sàng sẵn sàng cho việc nổi lửa nấu nướng. Em in như chú mèo nhỏ, quanh quẩn lăng xăng quanh chân mẹ, giúp mẹ vài việc lặt vặt. Hôm nay mẹ sẽ chiêu đã cả nhà món rau cải nấu thịt, cá rán rim cà chua và nem rán. Toàn những món em thích. Trong khi em giúp mẹ nhặt rau cải đôi bàn tay thoăn thoắt của mẹ đã sẵn sàng sẵn sàng xong nguyên vật liệu của món nem rán. Nào thịt, mộc nhĩ, hành khô, cà rốt, củ đậu, miến,.. đều đã được xay nhỏ và trộn đều chỉ việc cho trứng, trộn đều, gói lại và rán là xong. Căn nhà bếp khởi đầu ấm lên khi mẹ bắc nhà bếp nấu canh, em rửa rau thật sạch rồi đem đến cho mẹ, chẳng mấy chốc mà nồi canh rau cải nấu thịt đã xong. Mẹ lại không ngơi tay, bắc nhà bếp rán cá. Trên khuôn mặt mẹ vài sợi tóc rơi xuống, vài giọt mồ hôi lấm tấm trên khuôn mặt mẹ. Em thật muốn dùng tay lau giúp mẹ. Mẹ vẫn không ngơi tay ở trong nhà bếp, làm mọi thứ thuần thục, uyển chuyển vì đó là việc làm mà mỗi ngày mẹ đã gửi gắm bao nhiêu yêu thương vào đó. Trong lúc cá rán được cho vào rim, mẹ khởi đầu gói nem để rán. Mùi thơm bốc lên, cả mùi thơm của cá rán rim và nem rán khiến em không kìm được mà lăng xăng quanh mẹ. Những cái nem vàng xuộm thật thích mắt.

            Chỉ trong vòng 1 tiếng mẹ đã làm xong bữa cơm cho mái ấm gia đình. Trên bàn ăn đã bày ngay ngắn, ngăn nắp một món canh và hai món thức ăn. Thêm một bát nước chấm mẹ vừa pha xong, em lấy 4 chiếc bát và 4 đôi đũa ra để sẵn sàng sẵn sàng cho bữa cơm, vừa lúc đó tiếng xe bíp bíp vang lên, bố em đã và đang đi làm về rồi.

            Nhịp sống quay quồng hằng ngày đều tạm dừng trước cửa nhà em nhường chỗ cho những yêu thương và ấm áp. Mỗi lần ăn những bữa cơm ngon cho mẹ nấu, em đều tự nhủ phải ngoan ngoãn, học tập thật tốt hơn thế nữa để bố mẹ luôn vui và hài lòng vì có em.

Đề thi Tiếng Việt lớp 5 học kì 1 tiếp theo

Review Nội dung của bài cha con người đắp thành đá ?

Bạn vừa tham khảo Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Nội dung của bài cha con người đắp thành đá tiên tiến nhất

Chia Sẻ Link Tải Nội dung của bài cha con người đắp thành đá miễn phí

Quý khách đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Down Nội dung của bài cha con người đắp thành đá Free.

Hỏi đáp thắc mắc về Nội dung của bài cha con người đắp thành đá

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Nội dung của bài cha con người đắp thành đá vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha #Nội #dung #của #bài #cha #con #người #đắp #thành #đá - 2022-09-25 12:12:04